Disciplina

Língua Portuguesa

37.564 questões com alternativas e gabarito oficial.

IBAMQuestão 28 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos da área da EDUCAÇÃO.“Isso prova que o formato pode evoluir sem perder sua essência: ser direto, acessível e confiável” (5º parágrafo). Nesse trecho, os dois-pontos cumprem o
IBAMQuestão 27 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos da área da EDUCAÇÃO.“Ele informa sobre a escola do bairro, a chuva que derrubou árvores, a ação da prefeitura na rua do ouvinte” (4º parágrafo). Os dois verbos destacados
IBAMQuestão 26 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos da área da EDUCAÇÃO.Em “Segundo dados da Kantar IBOPE Media, o rádio atinge 83% da população das grandes cidades brasileiras” (2º parágrafo), as três palavras destacadas são
IBAMQuestão 25 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos da área da EDUCAÇÃO.“Mesmo com o avanço da internet, do ‘streaming’ e das redes sociais, o bom e velho rádio continua presente na rotina de milhões de brasileiros” (1º
IBAMQuestão 24 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos da área da EDUCAÇÃO.Quanto aos gêneros do discurso, o texto é um exemplo de:
IBAMQuestão 23 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos da área da EDUCAÇÃO.O argumento final do texto (“E enquanto houver gente querendo ser ouvida...”) cumpre uma determinada função dentro da estrutura argumentativa, que é:
IBAMQuestão 22 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos da área da EDUCAÇÃO.Acerca do futuro do rádio, a principal ideia defendida pelo texto é a de que:
IBAMQuestão 21 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos da área da EDUCAÇÃO.“O rádio não morre, se reinventa sempre” (título). Essa frase, no contexto do texto, é usada para:
IBAMQuestão 30 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos da área da EDUCAÇÃO.“Em tempos de campanhas cada vez mais caras e distantes do povo, o rádio continua sendo o canal que fala direto com o eleitor” (6º parágrafo). A oração em
IBAMQuestão 29 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos da área da EDUCAÇÃO.“E aqui vai um recado aos políticos” (6º parágrafo). O elemento mórfico destacado cumpre a mesma função do elemento destacado em:
IBAMQuestão 28 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos da área da EDUCAÇÃO.“Isso prova que o formato pode evoluir sem perder sua essência: ser direto, acessível e confiável” (5º parágrafo). Nesse trecho, os dois-pontos cumprem o
IBAMQuestão 27 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos da área da EDUCAÇÃO.“Ele informa sobre a escola do bairro, a chuva que derrubou árvores, a ação da prefeitura na rua do ouvinte” (4º parágrafo). Os dois verbos destacados
IBAMQuestão 26 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos da área da EDUCAÇÃO.Em “Segundo dados da Kantar IBOPE Media, o rádio atinge 83% da população das grandes cidades brasileiras” (2º parágrafo), as três palavras destacadas são
IBAMQuestão 25 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos da área da EDUCAÇÃO.“Mesmo com o avanço da internet, do ‘streaming’ e das redes sociais, o bom e velho rádio continua presente na rotina de milhões de brasileiros” (1º
IBAMQuestão 24 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos da área da EDUCAÇÃO.Quanto aos gêneros do discurso, o texto é um exemplo de:
IBAMQuestão 23 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos da área da EDUCAÇÃO.O argumento final do texto (“E enquanto houver gente querendo ser ouvida...”) cumpre uma determinada função dentro da estrutura argumentativa, que é:
IBAMQuestão 22 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos da área da EDUCAÇÃO.Acerca do futuro do rádio, a principal ideia defendida pelo texto é a de que:
IBAMQuestão 21 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos da área da EDUCAÇÃO.“O rádio não morre, se reinventa sempre” (título). Essa frase, no contexto do texto, é usada para:
IBAMQuestão 30 — Concurso público para o preenchimento dos cargos efetivos para área da Educação.“E por que isto é um problema?” (4º parágrafo). Sobre afirmar que:
IBAMQuestão 29 — Concurso público para o preenchimento dos cargos efetivos para área da Educação.“Estudos mostraram que o entendimento correto de como funciona a herança genética reduz a crença em ideias baseadas em essencialismo genético, como
IBAMQuestão 28 — Concurso público para o preenchimento dos cargos efetivos para área da Educação.“[...] haveria um gene para cada característica: o gene da inteligência, por exemplo” (2º parágrafo). Do ponto de vista morfológico, as palavras
IBAMQuestão 27 — Concurso público para o preenchimento dos cargos efetivos para área da Educação.“Alguns autores estudam o ensino da genética mendeliana e sua influência na aceitação do chamado essencialismo, ou determinismo, genético” (2º parágrafo).
IBAMQuestão 26 — Concurso público para o preenchimento dos cargos efetivos para área da Educação.“Imagine que você tem olhos castanhos e ambos os seus pais têm olhos claros, azuis ou verdes” (1º parágrafo). O verbo em destaque está flexionado no:
IBAMQuestão 25 — Concurso público para o preenchimento dos cargos efetivos para área da Educação.“Cor dos olhos, ao contrário do que sugerem os exercícios do ensino médio, é um bom exemplo. Por isso é falso dizer que uma criança de olhos castanhos não
IBAMQuestão 24 — Concurso público para o preenchimento dos cargos efetivos para área da Educação.A autora do texto sustenta sua posição, predominantemente, por meio de:
IBAMQuestão 23 — Concurso público para o preenchimento dos cargos efetivos para área da Educação.No terceiro parágrafo do texto, a autora menciona duas plantas da mesma espécie com alturas diferentes. No texto, esse recurso tem a função de:
IBAMQuestão 22 — Concurso público para o preenchimento dos cargos efetivos para área da Educação.Ao afirmar que a cor dos olhos “é um bom exemplo” de herança poligênica, a autora pressupõe que:
IBAMQuestão 21 — Concurso público para o preenchimento dos cargos efetivos para área da Educação.Sobre a posição defendida pela autora, é correto afirmar que:
IBAMQuestão 30 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos de Professor I e Professor II.Nas palavras ESCALÁVEL e INTERPRETÁVEL, o elemento em destaque serve para indicar a formação de adjetivos derivados de verbos (escalar escalável;
IBAMQuestão 29 — Concurso Público para o preenchimento dos cargos efetivos de Professor I e Professor II.Este avanço “parece ser um passo significativo em direção a uma forma de modelagem preditiva na medicina que seja escalável, interpretável e, o mais