Disciplina
Língua Portuguesa
35.186 questões com alternativas e gabarito oficial.
- CEBRASPEQuestão 38 — INSA 2024Scientists are certain about the proportion of land degradation in the world, besides recognizing that it is an issue happening in various parts of the
- CEBRASPEQuestão 35 — INSA 2024The two approaches mentioned in the second paragraph diverge as to the reasons for global increase in vegetation greenness.
- CEBRASPEQuestão 106 — INSA 2024Microrganismos celulolíticos decompõem a celulose em celobiose e glicose, com os anaeróbios oxidando a glicose, e os aeróbios fermentando-a em vários
- CEBRASPEQuestão 64 — INSA 2024Na caatinga, a região de transição com a mata atlântica é predominantemente ocupada por latossolos.
- CEBRASPEQuestão 63 — INSA 2024Considerando-se todo o território nacional, luvissolos ocorrem predominantemente na caatinga.
- CEBRASPEQuestão 56 — INSA 2024Gleissolos apresentam coloração acinzentada e são típicos de áreas periodicamente ou permanentemente alagadas.
- CEBRASPEQuestão 54 — INSA 2024Neossolos quartzarênicos, ao contrário de neossolos litólicos, possuem horizonte B bem desenvolvido.
- CEBRASPEQuestão 52 — INSA 2024Ocorre oxidação quando ligações químicas de determinado mineral são quebradas pela ação da água.
- CEBRASPEQuestão 48 — INSA 2024O experimento descrito pode ser caracterizado como delineamento de blocos casualizados, em que cada região representa um bloco.
- CEBRASPEQuestão 38 — INSA 2024Scientists are certain about the proportion of land degradation in the world, besides recognizing that it is an issue happening in various parts of the
- CEBRASPEQuestão 35 — INSA 2024The two approaches mentioned in the second paragraph diverge as to the reasons for global increase in vegetation greenness.
- CEBRASPEQuestão 85 — Inoversa Sul 2024Se puede inferir que la adquisición de conocimiento artístico por parte de niños y niñas de poca edad entorpece su proceso comunicativo.
- CEBRASPEQuestão 84 — Inoversa Sul 2024Es posible sustituir la locución adverbial “por lo tanto” por la locución por consiguiente, sin que eso suponga una alteración semántica.
- CEBRASPEQuestão 82 — Inoversa Sul 2024El substantivo “niñez” es sinónimo de infancia.
- CEBRASPEQuestão 80 — Inoversa Sul 2024En los ejemplos «qué vídeos» (primer párrafo) y «¿cómo funcionan?» (segundo párrafo), ambos vocablos destacados son adverbios interrogativos.
- CEBRASPEQuestão 78 — Inoversa Sul 2024El sujeto de los verbos de la secuencia «sabe quién eres, cómo piensas, lo que te gusta» (primer párrafo) es «tú». Si quisiéramos cambiar el sujeto por
- CEBRASPEQuestão 77 — Inoversa Sul 2024Es posible sustituir «Sin embargo» (último párrafo) por Por supuesto sin que ello provoque ninguna alteración semántica en el texto.
- CEBRASPEQuestão 75 — Inoversa Sul 2024Es posible sustituir «cena» (último párrafo) por desayuno, sin que eso suponga ninguna alteración semántica.
- CEBRASPEQuestão 72 — Inoversa Sul 2024El pediatra consultado desaconseja realizar las evaluaciones académicas al inicio de la semana.
- CEBRASPEQuestão 71 — Inoversa Sul 2024En el enunciado «Ella apela a la comprensión» (tercer párrafo), el sujeto es femenino; si decidimos poner el sujeto en masculino, el resultado es Ello
- CEBRASPEQuestão 70 — Inoversa Sul 2024En el enunciado «este ritmo de 24 horas» (segundo párrafo), la forma correcta de escribir por extenso el numeral es veinticuatro.
- CEBRASPEQuestão 69 — Inoversa Sul 2024Es posible sustituir la construcción verbal «hemos conseguido» (tercer párrafo) por conseguiremos, sin que se produzca ninguna alteración en el sentido
- CEBRASPEQuestão 68 — Inoversa Sul 2024De acuerdo con el doctor consultado, el ritmo circadiano del adolescente se reduce.
- CEBRASPEQuestão 67 — Inoversa Sul 2024El vocablo destacado en «Lo que uno no espera» (primer párrafo) es un artículo neutro.
- CEBRASPEQuestão 66 — Inoversa Sul 2024En el enunciado «Cuando se tienen hijos» (primer párrafo), el verbo es una construcción impersonal.
- CEBRASPEQuestão 65 — Inoversa Sul 2024El vocablo «sino» (sexto párrafo) es una conjunción adversativa que contrapone un concepto afirmativo a otro negativo anterior.
- CEBRASPEQuestão 64 — Inoversa Sul 2024En la enseñanza de español como lengua extranjera, la producción de textos escritos siempre se caracterizó por estar presente y ser objeto de interés.
- CEBRASPEQuestão 62 — Inoversa Sul 2024Una de las preocupaciones de quienes se dedican a la formación de profesores de español como lengua extranjera es trabajar con textos lo más auténticos
- CEBRASPEQuestão 61 — Inoversa Sul 2024Se puede inferir que los materiales didácticos analizados y discutidos en el texto presentan una tipología textual variada.
- CEBRASPEQuestão 60 — Inoversa Sul 2024Los educadores y los estudiantes deben considerar que aprender una lengua extranjera no es solamente saber leer y escribir. Es necesario saber