Disciplina
Matemática
2.148 questões com alternativas e gabarito oficial.
- FGVQuestão 28 — Concurso PMSJC – Edital 06/2023“Falar na possibilidade de uma tendência de educação matemática histórico-cultural, no contexto educacional e científico brasileiro, requer que
- FGVQuestão 25 — Concurso PMSJC – Edital 06/2023“Não consigo entender por que razão a calculadora ainda não se incorporou integralmente à matemática escolar. Alguns admitem o uso das calculadoras,
- FGVQuestão 24 — Concurso PMSJC – Edital 06/2023De acordo com as Tendências em Educação Matemática, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa. ( ) A Modelagem
- FGVQuestão 35 — Concurso PMESP – Soldado PM de 2ª ClasseEm um campeonato de futebol de turno único com 10 times, cada time joga uma única vez com cada um dos outros 9. Cada vitória vale 3 pontos, cada empate
- FGVQuestão 34 — Concurso PMESP – Soldado PM de 2ª ClasseConsidere os produtos: 𝑆= (1 + 1 2) (1 + 1 3) (1 + 1 4) (1 + 1 1/2022) 5) … (1 + 𝐷= (1 −1 2) (1 −1 3) (1 −1 4) (1 −1 1/2022) 5) … (1 − O produto SD é
- FGVQuestão 33 — Concurso PMESP – Soldado PM de 2ª ClasseConsidere o triângulo retângulo ABC cujos lados medem: AB = 12, AC = 5 e BC = 13. Seja D um ponto sobre o lado BC tal que os triângulos ABD e ACD tenham
- FGVQuestão 32 — Concurso PMESP – Soldado PM de 2ª ClasseAmélia e Deise estudam na mesma turma de uma escola e resolveram juntas 40% dos exercícios de um “dever de casa”. Depois, cada uma resolveu sozinha os 60%
- FGVQuestão 31 — Concurso PMESP – Soldado PM de 2ª ClasseEm uma caixa há várias bolas, cada uma de uma cor. As cores das bolas são: vermelho, azul, verde e rosa. Há, pelo menos, uma bola de cada cor. Um terço
- FGVQuestão 30 — Concurso PMESP – Soldado PM de 2ª ClasseUm número inteiro positivo N, de 2 algarismos, é tal que exatamente 3 das 4 afirmações a seguir são verdadeiras: N é um número par; N é um número
- FGVQuestão 29 — Concurso PMESP – Soldado PM de 2ª ClasseAna e Bia são crianças e possuem moedas de 1 real em seus cofrinhos. Certo dia, Ana deu para Bia a mesma quantidade de moedas que Bia tinha e, em seguida,
- FGVQuestão 28 — Concurso PMESP – Soldado PM de 2ª ClasseIsabel comprou, em um supermercado, 3 kg de arroz e 4 kg de feijão, pagando o total de R$ 63,00. Na semana seguinte, no mesmo supermercado e com os mesmos
- FGVQuestão 27 — Concurso PMESP – Soldado PM de 2ª ClasseNo futebol, para a cobrança de uma falta, a barreira deve ficar a 10 jardas da bola segundo a regra oficial. Sabe-se que 1 jarda é equivalente a 3 pés,
- FGVQuestão 26 — Concurso PMESP – Soldado PM de 2ª ClasseNo retângulo ABCD da figura abaixo, AB = 600 m e BC = 400 m. O retângulo está em um plano horizontal dividido em quadrados iguais. Pedro e Mário estão no
- FGVQuestão 25 — Concurso PMESP – Soldado PM de 2ª ClasseValter entrou em uma loja e ficou interessado em quatro produtos: A, B, C e D. Os preços unitários em reais estão na tabela abaixo: Produto Preço em reais
- FGVQuestão 24 — Concurso PMESP – Soldado PM de 2ª ClasseSeja M o menor número inteiro, maior do que 2, que, dividido por 3, por 5, ou por 7, deixa sempre resto 2. A soma dos algarismos de M é
- FGVQuestão 23 — Concurso PMESP – Soldado PM de 2ª ClasseUma turbina de geração de energia foi ligada ao meio-dia do dia 01 de junho. Após 800 horas de trabalho contínuo, a turbina foi desligada para manutenção.
- FGVQuestão 22 — Concurso PMESP – Soldado PM de 2ª ClassePara a pintura externa de um prédio foram contratados pintores no regime de trabalho de 6 horas por dia. Sabe-se que 5 desses pintores realizam a pintura
- FGVQuestão 21 — Concurso PMESP – Soldado PM de 2ª ClasseDe um grupo de 1000 soldados, uma parte foi dividida em grupos de 15 soldados e o restante foi dividido em 5 grupos de 17 soldados. O número de grupos de
- FCCQuestão 50 — SABESP - 2019 - Programa de Aprendizagem (FCC, código SABES118)Sobre o processo de redemocratização do Brasil, é correto afirmar:
- FCCQuestão 49 — SABESP - 2019 - Programa de Aprendizagem (FCC, código SABES118)A ditadura militar brasileira deve ser relacionada historicamente ao contexto da Guerra Fria, pois
- FCCQuestão 48 — SABESP - 2019 - Programa de Aprendizagem (FCC, código SABES118)A charge pode ser relacionada a um momento de grave crise na história dos Estados Unidos, que ficou conhecida como Quebra da Bolsa de Nova York, em 1929,
- FCCQuestão 47 — SABESP - 2019 - Programa de Aprendizagem (FCC, código SABES118)Considere o texto. A partir da década de 1870, começaram a surgir uma série de sintomas de crise do Segundo Reinado, dentre eles, o início do movimento
- FCCQuestão 46 — SABESP - 2019 - Programa de Aprendizagem (FCC, código SABES118)Os “princípios revolucionários” da Revolução Francesa mencionados no texto influenciaram diretamente os defensores da luta contra o domínio português. O
- FCCQuestão 45 — SABESP - 2019 - Programa de Aprendizagem (FCC, código SABES118)Segundo o texto acima, Napoleão
- FCCQuestão 44 — SABESP - 2019 - Programa de Aprendizagem (FCC, código SABES118)Considere a pintura. [imagem] [imagem] [imagem] [imagem] (Disponível em: www.revistaprosaversoearte.com) A pintura acima, uma aquarela da autoria de
- FCCQuestão 43 — SABESP - 2019 - Programa de Aprendizagem (FCC, código SABES118)Considere o mapa representado à luz de seus conhecimentos sobre as Invasões Holandesas. [imagem] [imagem] [imagem] [imagem] (Adaptado de:
- FCCQuestão 42 — SABESP - 2019 - Programa de Aprendizagem (FCC, código SABES118)A destruição do Quilombo dos Palmares, no século XVII, após os ataques empreendidos pelas forças comandadas pelo bandeirante paulista Domingos Jorge Velho
- FCCQuestão 41 — SABESP - 2019 - Programa de Aprendizagem (FCC, código SABES118)No contexto da expansão marítima, nos séculos XV e XVI, Portugal era considerado uma “potência náutica”. Dentre os fatores que explicam esse destacado
- FCCQuestão 40 — SABESP - 2019 - Programa de Aprendizagem (FCC, código SABES118)Em um grupo de 60 pessoas, cada uma usa uma pulseira em cada braço, que podem ter a mesma cor ou não, escolhidas entre verde, azul ou preta. Cada uma das
- FCCQuestão 39 — SABESP - 2019 - Programa de Aprendizagem (FCC, código SABES118)Um terreno com a forma de um quadrado tem 196 m2 de área. Para cercar esse terreno serão colocadas estacas ao longo de seus limites: uma estaca em cada um