Educação · Assunto
Educação Inclusiva e Diversidade
319 questões com alternativas e gabarito oficial.
- FGVQuestão 23 — Concurso SEEC-RN – MagistérioO teórico da educação Cipriano Luckesi distingue entre o ato de examinar e o ato de avaliar. O primeiro seria pontual, classificatório e excludente,
- FGVQuestão 22 — Concurso SEEC-RN – MagistérioO ponto de partida para se ensinar a turma toda, sem diferenciar o ensino para cada aluno ou grupo de alunos, é entender que a diferenciação é feita pelo
- FGVQuestão 17 — Concurso SEEC-RN – MagistérioA educação para os direitos humanos pode ser desmembrada em quatro objetivos essenciais. Relacione cada objetivo com seu respectivo exemplo. 1.
- FGVQuestão 50 — Concurso SEEC-RN – MagistérioPara a maioria dos profissionais que atua em nossas escolas hoje, é difícil entender a possibilidade de se fazer inclusão total. Essa resistência é
- FGVQuestão 49 — Concurso SEEC-RN – MagistérioHá casos, de acordo com o artigo 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n. 8.069/ 1990), em que o Conselho Tutelar precisa ser comunicado pelos
- FGVQuestão 46 — Concurso SEEC-RN – MagistérioDocumentos como os Relatórios da Comissão Meira-Matos e do Grupo de Trabalho da Reforma Universitária, o Plano Atcon e os famigerados Acordos MEC/Usaid
- FGVQuestão 29 — Concurso SEEC-RN – MagistérioDe acordo com a Lei nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), a possibilidade e condição
- FGVQuestão 23 — Concurso SEEC-RN – MagistérioO teórico da educação Cipriano Luckesi distingue entre o ato de examinar e o ato de avaliar. O primeiro seria pontual, classificatório e excludente,
- FGVQuestão 22 — Concurso SEEC-RN – MagistérioO ponto de partida para se ensinar a turma toda, sem diferenciar o ensino para cada aluno ou grupo de alunos, é entender que a diferenciação é feita pelo
- FGVQuestão 17 — Concurso SEEC-RN – MagistérioA educação para os direitos humanos pode ser desmembrada em quatro objetivos essenciais. Relacione cada objetivo com seu respectivo exemplo. 1.
- FGVQuestão 33 — Concurso PMSJC – Edital 06/2023Assinale a opção que contém a relação correta das modalidades de ensino listadas no Art. 27 da Resolução CNE nº 4, de 13 de julho de 2013.
- FGVQuestão 32 — Concurso PMSJC – Edital 06/2023O Art. 21 da Resolução CNE nº 4, de 13 de julho de 2013, trata das etapas da Educação Básica. Em seu parágrafo único, a resolução dispõe que “Essas etapas
- FGVQuestão 31 — Concurso PMSJC – Edital 06/2023Com relação à função social da escola em uma perspectiva de educação inclusiva, é incorreto afirmar que
- FGVQuestão 27 — Concurso PMSJC – Edital 06/2023De acordo com a Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), as seguintes afirmativas
- FGVQuestão 19 — Concurso PMSJC – Edital 06/2023O Plano Nacional da Educação, consubstanciado na Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, prevê, em sua Meta 6, oferecer educação em tempo integral em, no
- FGVQuestão 33 — Concurso PMSJC – Edital 06/2023Assinale a opção que contém a relação correta das modalidades de ensino listadas no Art. 27 da Resolução CNE nº 4, de 13 de julho de 2013.
- FGVQuestão 32 — Concurso PMSJC – Edital 06/2023O Art. 21 da Resolução CNE nº 4, de 13 de julho de 2013, trata das etapas da Educação Básica. Em seu parágrafo único, a resolução dispõe que “Essas etapas
- FGVQuestão 31 — Concurso PMSJC – Edital 06/2023Com relação à função social da escola em uma perspectiva de educação inclusiva, é incorreto afirmar que
- FGVQuestão 27 — Concurso PMSJC – Edital 06/2023De acordo com a Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), as seguintes afirmativas
- FGVQuestão 19 — Concurso PMSJC – Edital 06/2023O Plano Nacional da Educação, consubstanciado na Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, prevê, em sua Meta 6, oferecer educação em tempo integral em, no
- FGVQuestão 33 — Concurso PMSJC – Edital 06/2023Assinale a opção que contém a relação correta das modalidades de ensino listadas no Art. 27 da Resolução CNE nº 4, de 13 de julho de 2013.
- FGVQuestão 32 — Concurso PMSJC – Edital 06/2023O Art. 21 da Resolução CNE nº 4, de 13 de julho de 2013, trata das etapas da Educação Básica. Em seu parágrafo único, a resolução dispõe que “Essas etapas
- FGVQuestão 31 — Concurso PMSJC – Edital 06/2023Com relação à função social da escola em uma perspectiva de educação inclusiva, é incorreto afirmar que
- FGVQuestão 27 — Concurso PMSJC – Edital 06/2023De acordo com a Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), as seguintes afirmativas
- FGVQuestão 19 — Concurso PMSJC – Edital 06/2023O Plano Nacional da Educação, consubstanciado na Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, prevê, em sua Meta 6, oferecer educação em tempo integral em, no
- FGVQuestão 51 — Concurso Prefeitura de NiteróiLeia o fragmento a seguir. “De acordo com a ABNT NBR 9050:2020, \\\\\\ é a possibilidade e condição de alcance, percepção e entendimento para utilização,
- CEBRASPEQuestão 108 — STM 2025A linguagem simples pressupõe acessibilidade, devendo os tribunais aprimorar as formas de inclusão, como o uso da língua brasileira de sinais e de
- CEBRASPEQuestão 45 — Inoversa Sul 2024O atendimento educacional especializado substitui a escolarização regular dos estudantes com deficiências ou transtorno do espectro autista.
- CEBRASPEQuestão 36 — Inoversa Sul 2024O poder público deve garantir oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda
- CEBRASPEQuestão 33 — Inoversa Sul 2024O atendimento educacional especializado deve ser ofertado aos estudantes com deficiências incluídos no ensino regular.