Disciplina
Educação
3.179 questões com alternativas e gabarito oficial.
- FGVQuestão 66 — Concurso IPHANO desenvolvimento tecnológico das aeronaves remotamente pilotadas e dos sensores que podem ser nelas embarcados permitiu aprimorar processos que, antes,
- FGVQuestão 54 — Concurso IPHANA metodologia preconizada para elaboração do Zoneamento Ambiental Municipal (ZAM) se beneficia da elaboração de um caderno de mapas temáticos que embasa
- FGVQuestão 24 — Concurso TRT24 (reaplicação)A Gestão por Projetos organiza esforços temporários para atingir objetivos definidos, com uso de metodologias e ferramentas que garantem planejamento,
- FGVQuestão 50 — Concurso SEE-MGA partir da homologação da Lei nº 9475/97, que trata sobre o Art. 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, o Ensino Religioso assumiu uma perspectiva
- FGVQuestão 49 — Concurso SEE-MGConsiderando os marcos normativos da legislação brasileira e em conformidade com as competências gerais estabelecidas no âmbito da BNCC, o Currículo
- FGVQuestão 48 — Concurso SEE-MGO Ensino Religioso no Currículo Referência de Minas Gerais para o Ensino Fundamental foi concebido a partir de grandes unidades temáticas. Uma dessas
- FGVQuestão 47 — Concurso SEE-MGO relatório da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI (Unesco, 1993) apontou as atividades educativas como um trunfo indispensável à
- FGVQuestão 46 — Concurso SEE-MGEsse modelo de Ensino Religioso tem por objetivo observar a religião e as formas como ela se manifesta. Para isso, elenca conhecimentos relacionados às
- FGVQuestão 45 — Concurso SEE-MGInserir o ensino religioso em uma perspectiva democrática é fundamental por três razões. Em primeiro lugar, porque assim se define com clareza a premissa
- FGVQuestão 44 — Concurso SEE-MGO docente de Ensino Religioso do 9º ano propõe uma atividade a respeito do tema “diversidade religiosa no espaço urbano brasileiro” no âmbito da unidade
- FGVQuestão 43 — Concurso SEE-MGAs afirmativas a seguir descrevem corretamente a importância de os conhecimentos do Ensino Religioso serem estudados, refletidos, ensinados e aprendidos
- FGVQuestão 42 — Concurso SEE-MGLeia o depoimento de uma socióloga indígena a respeito dos desafios enfrentados pelos povos tradicionais em ambiente urbano: Sou Avelin Buniacá Kambiwá,
- FGVQuestão 41 — Concurso SEE-MGA respeito da crença em forças vitais e na interação dos seres nas religiões africanas originárias, em especial nas culturas bantu e iorubá, leia o trecho
- FGVQuestão 40 — Concurso SEE-MGNo conjunto das crenças e doutrinas religiosas encontram-se ideias de imortalidade que são norteadoras do sentido da vida para seus seguidores. Uma dessas
- FGVQuestão 39 — Concurso SEE-MGConsiderando a evolução histórica e a base literária das religiões classificadas como “panteístas, politeístas, monoteístas e ateístas”, avalie se as
- FGVQuestão 38 — Concurso SEE-MGA respeito da reflexão sobre a experiência religiosa pela sociologia e psicologia, analise as afirmativas a seguir. I. Para Comte, a história das
- FGVQuestão 37 — Concurso SEE-MGAs afirmativas a seguir descrevem corretamente a interpretação de Marx e da tradição marxista a respeito do fenômeno religioso, à exceção de uma.
- FGVQuestão 36 — Concurso SEE-MGLeia as considerações de Émile Durkheim sobre o fato religioso: 1. Para fazer o indivíduo submeter-se a ela [coerção] de boa vontade, não é preciso
- FGVQuestão 35 — Concurso SEE-MGLeia a definição antiga, greco-romana, a respeito do conceito de “religião”. Não apenas os filósofos, mas também os nossos antepassados distinguiram a
- FGVQuestão 34 — Concurso SEE-MGO Currículo Referência do Ensino Médio de Minas Gerais orienta os professores no modo como conduzir o componente curricular do Projeto de Vida dos
- FGVQuestão 33 — Concurso SEE-MGSegundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a identidade do Ensino Médio deve ser definida pela superação do dualismo entre a
- FGVQuestão 32 — Concurso SEE-MGDe acordo com Bernard Charlot, a educação está envolvida em um triplo processo. Um dos três aspectos é aquele em que o indivíduo se torna propriamente
- FGVQuestão 31 — Concurso SEE-MGLibâneo atribui a Iohannes Amos Comenius a posição de precursor do ideal moderno de educação. Em sua Didactica Magna, Comenius expressa uma ideia que lhe
- FGVQuestão 30 — Concurso SEE-MGSegundo o Decreto Estadual nº 46.644/2014, que dispõe sobre o código de conduta ética do agente público e da alta administração estadual, os direitos do
- FGVQuestão 29 — Concurso SEE-MGCom relação ao disposto sobre projeto político pedagógico na Resolução SEE nº 4.692/2021, que trata da organização e o funcionamento do ensino nas Escolas
- FGVQuestão 28 — Concurso SEE-MGAvalie, com base na Lei Estadual nº 15.293/2004, se os fundamentos da estruturação das carreiras dos Profissionais de Educação Básica incluem: I. a
- FGVQuestão 27 — Concurso SEE-MGO Art. 5º da Lei nº 23.197/18, que institui o Plano Estadual de Educação (PEE) de Minas Gerais, define a periodicidade para a realização das avaliações do
- FGVQuestão 26 — Concurso SEE-MGA Lei nº 13.005/14, que aprova o Plano Nacional de Educação – PNE, dispõe em seu Art. 5º que “A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto
- FGVQuestão 25 — Concurso SEE-MGA Base Nacional Comum Curricular – BNCC é apresentada como “um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de
- FGVQuestão 24 — Concurso SEE-MGA Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece que nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, o ensino sobre