Concurso SEDUC-MT – Professor de Educação Básica
Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (SEDUC-MT) · Professor de Educação Básica · 2025
- Órgão
- Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (SEDUC-MT)
- Cargo
- Professor de Educação Básica
- Ano
- 2025
- Nível
- superior
- Questões
- 50
- Anuladas
- 1
Cartão de questões
Borda tracejada: questão anulada
Distribuição por disciplina
Fontes oficiais
Questões
- Q1EducaçãoCom base nos artigos 27 e 28 da Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015), avalie se as afirmativas abaixo são Verdadeiras (V) ou Falsas (F): 1. A
- Q2EducaçãoA Lei nº 10.111, de 06 de junho de 2014, dispõe sobre a revisão e a alteração do Plano Estadual de Educação (PEE) do Estado de Mato Grosso, instituído
- Q3EducaçãoOs professores de uma escola dos Anos Finais observaram que Juliana, estudante do 6º ano do Ensino Fundamental, apresenta marcas físicas suspeitas e
- Q4Controle e Ética na Administração PúblicaNem a posse das riquezas, nem a abundância das coisas, nem a obtenção de cargos ou poder produzem a felicidade segundo os epicureus. A felicidade se
- Q5Controle e Ética na Administração PúblicaO ideal do sábio é o equilíbrio que nada pode perturbar, a impassibilidade total. De fato, se as aparências enganam, se tudo é relativo, por que
- Q6Controle e Ética na Administração PúblicaSuponha que você seja o motorneiro de um bonde desgovernado avançando sobre os trilhos a quase 100 quilômetros por hora. Adiante, você vê cinco operários
- Q7EducaçãoUma professora do Ensino Fundamental percebe que seus estudantes apresentam dificuldades em compreender frações. Para lidar com esse desafio, ela decide
- Q8EducaçãoUma coordenadora pedagógica analisa os resultados das últimas avaliações bimestrais e percebe que os estudantes do 7º ano, em sua maioria meninos,
- Q9EducaçãoDurante o planejamento das atividades de um projeto interdisciplinar, uma professora percebe que um de seus estudantes, diagnosticado com Transtorno do
- Q10EducaçãoUma equipe pedagógica de uma rede municipal de ensino está encarregada de desenvolver uma sequência didática interdisciplinar para ser aplicada em
- Q11GeografiaDe acordo com a historiografia mato-grossense e sul-mato-grossense, qual foi a importância do término da Guerra do Paraguai (1864-1870) para a região?
- Q12HistóriaA criação do Parque Indígena do Xingu, em 1961, representou um novo modelo para o reconhecimento e a demarcação de terras indígenas. Concebido pelos
- Q13GeografiaBaseado no texto, associe as duas colunas relacionando as três formações vegetais com suas características. “O Cerrado é um complexo vegetacional de tipos
- Q14GeografiaLeia o texto. A Constituição de 1988 assegura aos povos indígenas o direto de manter a própria cultura, e a União deve proteger e respeitar esses
- Q15HistóriaLeia o texto. “O ciclo da fronteira agrícola pode ser descrito em quatro fases interconectadas no tempo. Na primeira, a ocupação está sendo concebida por
- Q16EducaçãoPensando em estratégias para que os estudantes reflitam sobre os efeitos de sentido da linguagem, o(a) professor(a) de português deve incluir a seguinte
- Q17Língua PortuguesaConsidere a tirinha de André Dahmer. [imagem] Disponível na página do Facebook do autor. Para dar sequência à análise do poema, o(a) professor(a) de
- Q18Língua PortuguesaCom o objetivo de proporcionar aos estudantes a oportunidade de criar uma obra autoral em gênero e mídias diversos, o(a) professor(a) de português dividiu
- Q19EducaçãoA professora Marilda selecionou para os estudantes do Ensino Médio a leitura da crônica “Ciao”, de Carlos Drummond de Andrade. Nela, o autor se despede da
- Q20Educação“Quando há a prevalência das atividades metalinguísticas no ensino de língua, é alto o risco de que elas sejam apenas voltadas para um conteúdo de
- Q21Língua PortuguesaO professor Gabriel trabalha a formulação de um parágrafo para um texto do gênero dissertativo com os estudantes do Ensino Médio, partindo do pressuposto
- Q22EducaçãoConsidere o cartaz. [imagem] Disponível no instagram de Gregório Duvivier. O professor de português do Ensino Médio, ao saber que a peça de teatro
- Q23Língua Portuguesa“quando o estudante chega à escola com seis ou sete anos, domina uma certa quantidade das possibilidades da língua, isto é, ele sabe muito, mas ainda não
- Q24Língua PortuguesaPor razões pedagógicas, a professora Electra decidiu explorar, em primeiro lugar, o sentido dos textos selecionados. No caso do texto 1, o esclarecimento
- Q25Língua PortuguesaEm seguida, a professora Electra pretende trabalhar, a partir do material selecionado, uma determinada acepção do termo “se”. Tendo em vista a intenção de
- Q26Língua PortuguesaDe posse do material selecionado pela professora Electra, o professor Sófocles cogitou utilizá-lo para trabalhar com seus estudantes da 1ª Série do Ensino
- Q27Língua PortuguesaAinda entretido com o material selecionado pela professora Electra, o professor Sófocles passou a refletir se não seria possível usá-lo para exemplificar
- Q28Língua PortuguesaTendo em vista o texto selecionado para introduzir a discussão e o propósito de Tirésias de desconstrução do preconceito linguístico, cumpre então ao
- Q29Língua Portuguesa · anuladaEm seguida à discussão proposta, para exemplificar o fato de que a norma-padrão não corresponde integralmente às variedades linguísticas de prestígio (ou
- Q30EducaçãoTendo em vista a concepção que norteou o planejamento de sua aula, a preocupação do professor Tirésias foi a de explorar, sobretudo, a seguinte
- Q31EducaçãoNa canção, o autor
- Q32EducaçãoConsiderado o contexto, o verbo cujo sujeito é indeterminado, referindo-se à massa humana em geral, está sublinhado em:
- Q33Educação“A nau dos insensatos é uma antiga alegoria muito usada na cultura ocidental, na literatura e nas artes visuais. Imbuída de um senso de autocrítica, ela
- Q34EducaçãoUma proposição coerente com as ideias expressas no texto é:
- Q35EducaçãoA conjunção que inicia o trecho “conquanto implique uma diminuição no tempo necessário para realizar processos cotidianos de produção e reprodução’”
- Q36EducaçãoO termo “mesmo” no trecho “mesmo os locais que sustentavam a ação da experiência subjetiva aparecem agora como lugares sem histórias” assemelha-se, pelo
- Q37EducaçãoO autor emprega paralelismo sintático no trecho:
- Q38EducaçãoAnalise as afirmações. I. O trecho sublinhado em “basta uma chamada de vídeo para tirar a tarefa da frente” está corretamente substituído do seguinte
- Q39EducaçãoNo contexto em que se encontra, o verbo que admite transposição para a voz passiva está em:
- Q40EducaçãoA frase em que se respeitam as normas da concordância verbal está em:
- Q41EducaçãoNa moderna literatura narrativa, tem sido amplamente utilizado um terceiro processo de reprodução de enunciados, resultante da conciliação do discurso
- Q42EducaçãoExamine os seguintes trechos da crônica: I. “havia alguma coisa diferente dos outros verões”. II. “Naquela noite a filha leu um pouco”. III. “Catorze anos
- Q43EducaçãoA referenciação anafórica ocorre quando um termo retoma uma informação já mencionada anteriormente no texto, a exemplo do que se verifica com o termo
- Q44EducaçãoObserva-se o emprego de palavra formada com prefixo que exprime ideia de negação em:
- Q45EducaçãoDe acordo com o poema, o que logra resistir ao tempo é
- Q46EducaçãoA última estrofe estabelece uma comparação explícita entre
- Q47EducaçãoPor dêixis entende-se a característica da linguagem humana que consiste em fazer um enunciado referir-se a uma situação definida, real ou imaginária, que
- Q48Educação“Até que enfim se torna incêndio e chamas,” (2ª estrofe) No contexto em que se insere, a locução conjuntiva “Até que” introduz uma oração que expressa
- Q49EducaçãoOs pronomes “o” e “a” que constam da última estrofe referem-se, respectivamente, a
- Q50EducaçãoExamine a tirinha da cartunista Laerte, publicada em seu perfil do Instagram em 15.01.2025. [imagem] https://www.instagram.com/laerteminotaura/. Acesso