Em recente documento elaborado por um grupo de trabalho instituído pelo MEC/SEESP, formado por profissionais e pesquisadores da área, definiram-se subsídios para a Política Linguística de Educação Bilíngue: Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa. Considerando esse contexto, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A Educação Bilíngue de surdos envolve a criação de ambientes linguísticos para a aquisição da Libras como primeira língua (L1) por crianças surdas, no tempo de desenvolvimento linguístico esperado e similar ao das crianças ouvintes, e a aquisição do português como segunda língua (L2). Isso significa que a Libras deve ser aprendida preferencialmente de zero a três anos de idade, garantida como primeira língua (L1) e como língua de instrução, além do aprendizado do português (L2), como língua oficial do país, para garantir o letramento e o acesso ao conhecimento formal aos cidadãos surdos brasileiros.
PORQUE
II. O objetivo é garantir a aquisição e a aprendizagem das línguas envolvidas como condição necessária à educação do surdo, construindo sua identidade linguística, cognitiva e cultural em Libras e concluir a Educação Básica em situação de igualdade com as crianças ouvintes e falantes do português, dessa forma, implicando uma constituição de sentidos sobre o mundo e obtendo a formação integral do sujeito surdo.
Assinale a alternativa correta.