Na fase final do Ensino Fundamental, pretende-se garantir a continuidade e a progressão das
aprendizagens do Ensino Fundamental – Anos Iniciais em níveis crescentes de complexidade da
compreensão conceitual a respeito da produção do espaço. Sobre isso, observe os itens e assinale a
alternativa verdadeira:
1No 6º ano, propõe-se a retomada da identidade sociocultural, do reconhecimento dos lugares de vivência
e da necessidade do estudo sobre os diferentes e desiguais usos do espaço, para uma tomada de
consciência sobre a escala da interferência humana no planeta.
2No 7º ano, os objetos de conhecimento abordados partem da formação territorial do Brasil, sua dinâmica
sociocultural, econômica e política.
3No 8º ano, explora-se uma análise mais profunda dos conceitos de território e região, por meio dos
estudos da América e da África. Pretende-se, com as possíveis análises, que os estudantes possam
compreender a formação dos Estados Nacionais e as implicações na ocupação e nos usos do território
americano e africano.
4No 9º ano, é dada atenção para a constituição da nova (des)ordem mundial e a emergência da
globalização/mundialização, assim como suas consequências.