Michael Young, no artigo “Teoria do Currículo: O que é e por que é importante” (2014), discute a importância
da teoria do currículo e de seus especialistas no debate contemporâneo sobre currículo escolar. “Poderíamos
descrever os teóricos do currículo como especialistas em uma forma específica de conhecimento aplicado –
conhecimento que é aplicado para torná-lo tanto “ensinável” como “aprendível” por alunos de diferentes etapas
e idades. O conhecimento no currículo é sempre conhecimento especializado e é especializado de duas
maneiras [...]”.
As duas maneiras que o autor se refere são: