Leia as assertivas e assinale a alternativa verdadeira.
(i) Currículos não são conteúdos prontos a serem passados aos alunos. São uma construção e seleção de
conhecimentos e práticas produzidas em contextos concretos e em dinâmicas sociais, políticas, culturais,
intelectuais e pedagógicas.
(ii) Currículos pode ser entendido como como uma organização temporal e espacial do conhecimento que se
traduz na organização dos tempos e espaços escolares e do trabalho dos professores e alunos.
(iii) Um currículo que se pretende democrático deve visar à humanização de todos e ser desenhado a partir do
que não está acessível às pessoas.