As tendências de educação escolar para pessoas com surdez centram - se, ora na inserção desses alunos
na escola comum e/ou em suas classes especiais, ora na escola especial de surdos. Existem três tendências
educacionais: a oralista, a comunicação total e a abordagem por meio do bilinguismo. Sobre essas tendências
leia as proposições e assinale a alternativa correta.
I - As escolas comuns, ou especiais, pautadas no oralismo, visam à capacitação da pessoa com surdez para
que possa utilizar a língua da comunidade ouvinte na modalidade oral, como uma das possibilidades
linguísticas, de modo que seja possível o uso da voz e da leitura labial, tanto na vida social, como na escola.
II - A linguagem gestual visual, os textos orais, os textos escritos e as interações sociais que caracterizam a
comunicação total, possibilitam um desenvolvimento satisfatório aos alunos que são incluídos na escola
comum, no contexto maior da sociedade.
III - Os dois enfoques, oralista e da comunicação total, negam a língua natural das pessoas com surdez e
provocam perdas consideráveis nos aspectos cognitivos, socioafetivos, linguísticos, político culturais e na
aprendizagem desses alunos.
IV - Abordagem educacional por meio do bilinguismo visa capacitar a pessoa com surdez para a utilização de
duas línguas no cotidiano escolar e na vida social, quais sejam: a Língua de Sinais e a Língua da Comunidade
Ouvinte.