Educação · Assunto

Didática e Planejamento

727 questões com alternativas e gabarito oficial.

IBFCQuestão 26 — Concurso Público – Prefeitura Municipal de Vinhedo (IBFC)Leia abaixo um trecho retirado do Parâmetro Curricular Nacional (PCN) para a disciplina de História. No processo de avaliação é importante considerar o(s)
IBFCQuestão 31 — Concurso Público – Prefeitura Municipal de Vinhedo (IBFC)Com o objetivo de construir caminhos possíveis para que os alunos do Ensino Fundamental de 1ª a 4ª série ou do primeiro e segundo ciclos pudessem atuar na
IBFCQuestão 40 — Concurso Público – Edital nº 005/2018 – Câmara Municipal de Feira de Santana - BA (IBFC)O documento “O tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa” desenvolvido pelo Ministério da Educação em 2004 aponta para os
IBFCQuestão 45 — Concurso Público – Edital nº 01/2018 – Câmara Municipal de Araraquara - Concurso Público (IBFC)De acordo com Gesser (2011), interpretar nas salas de aula é apenas uma das inúmeras possibilidades de atuação. A esse respeito, analise as afirmativas
VUNESPQuestão 49 — Concurso Público – Edital nº 01/2022 – Vários Cargos (VUNESP, código PMSO2102)O desenvolvimento do trabalho social com famílias do Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF) pode ocorrer por meio de dois processos
VUNESPQuestão 50 — Concurso Público nº 001/2019 (VUNESP, código PMMA1901)O planejamento de uma rede de serviços em saúde mental é regido por princípios que a orientam. Corrigir a disparidade no acesso aos serviços de saúde
VUNESPQuestão 59 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Segundo Brotto (2001), a questão da premiação dos participantes tem sido discutida no âmbito dos jogos cooperativos e, até o momento, é consenso que
VUNESPQuestão 58 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)As lutas constam entre os conteúdos que podem ser trabalhados em aulas de Educação Física escolar. Pensando nisso, Freitas (In: Scarpato, 2007) recomenda
VUNESPQuestão 57 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Analise a seguinte situação didática. Um professor de Educação Física, ao trabalhar o conteúdo denominado “Fenômeno Esportivo”, incumbiu os alunos de
VUNESPQuestão 54 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Kishimoto (2005) afirma que o jogo ou o brinquedo educa tivo propiciam diversão, prazer e até desprazer, quando escolhido voluntariamente. Essa afirmação
VUNESPQuestão 52 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Um professor de Educação Física, ao trabalhar o tema Judô durante as aulas, e com a intenção de prevenir acidentes que podem ocorrer durante essa prática,
VUNESPQuestão 50 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)As aulas de Educação Física devem proporcionar aprendizado de conceitos, atitudes e procedimentos. Assinale a alternativa que menciona um aprendizado
VUNESPQuestão 49 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)O tema da saúde costuma ser associado ao da atividade física e esporte e faz parte dos conteúdos a serem trabalhados nas aulas de Educação Física
VUNESPQuestão 48 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Na área da Educação Física escolar, estão presentes vários entendimentos a respeito de suas finalidades e métodos como a Cultura Corporal de Movimento, a
VUNESPQuestão 46 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Darido e Rangel (2005) mencionam que é possível observar diferenças entre meninos e meninas nas aulas de Educação Física. Segundo as autoras, as
VUNESPQuestão 44 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Campos (2a edição) apresenta uma compilação das análises das abordagens de ensino da Educação Física escolar e se refere ao trabalho analítico realizado
VUNESPQuestão 43 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Na década de 70, surge um movimento na Educação Física que enfatiza a necessidade dessa área de promover o desenvolvimento integral da criança,
VUNESPQuestão 38 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Darido (2003) apresenta em seu trabalho a abordagem sistêmica de Mauro Betti, que entende a Educação Física como um sistema hierárquico aberto, porque
VUNESPQuestão 37 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Ao estudar a história da Educação Física no Brasil, nas quatro primeiras décadas do século XX, percebe-se a grande influência da Instituição Militar no
VUNESPQuestão 35 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)No livro Pedagogia dos Projetos – uma jornada interdis-ciplinar rumo ao desenvolvimento das múltiplas inteligên-cias, Nilbo Ribeiro Nogueira dedica um
VUNESPQuestão 30 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Em As Inteligências Múltiplas e seus estímulos, Celso Antunes aponta a existência de uma inteligência caracte rizada pela capacidade de se “usar o
VUNESPQuestão 25 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)“O jovem puluwat – do povo que habita as ilhas Carolinas do Pacífico, na Micronésia – mais admirado em sua aldeia é o que possui, desde cedo, permissão
VUNESPQuestão 18 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Com base no artigo 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei no 8.069/90), casos de maus-tratos envolvendo os alunos e de elevados níveis de
VUNESPQuestão 16 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Quando se fala da função da escola de oferecer uma formação mais ampla, voltada ao sujeito integral, fala--se também da importância de se considerarem
VUNESPQuestão 38 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Entende-se que a gestão democrática e participativa na escola consiste em cooperar com a implementação das mudanças, auxiliando na criação de um clima
VUNESPQuestão 32 — Concurso Público nº 001/2019 (VUNESP, código PCER1801)Com base em uma concepção sistêmica de educação, Moreira (1992) tece críticas ao modelo educacional vigente na época. Ele afirma que o planejamento dos
VUNESPQuestão 38 — Concurso Público nº 002/2018 (VUNESP, código PGAR1801)Elenor Kunz (2001) critica o ensino do esporte no contexto escolar, quando se adota o modelo do alto rendimento. Para ele, deve-se ir além do simples
CESGRANRIOQuestão 50 — Concurso UNEMAT – Edital nº 01/2023Um professor procura manter seus conhecimentos atualizados para ministrar com excelência suas aulas nas escolas do estado do Mato Grosso. Com tal
CESGRANRIOQuestão 49 — Concurso UNEMAT – Edital nº 01/2023Um servidor da UNEMAT formula estudo para efetivar promoções já previstas em lei. Nos termos da Lei Complementar no 501/2013, a série de classes dos
CESGRANRIOQuestão 48 — Concurso UNEMAT – Edital nº 01/2023Determinado servidor da UNEMAT é convidado para participar de atividades ilícitas no município onde reside e trabalha. Apesar da insistência dos convites,