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CEBRASPE · SEE/PE · 2023

SEE/PE 2022

Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco (SEE/PE) · Professor Intérprete de Língua Brasileira de Sinais · 2023

Órgão
Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco (SEE/PE)
Cargo
Professor Intérprete de Língua Brasileira de Sinais
Ano
2023
Nível
superior
Questões
120
Anuladas
5
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Cartão de questões

  1. 1
  2. 2
  3. 3
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  117. 117
  118. 118
  119. 119
  120. 120

Borda tracejada: questão anulada

Distribuição por disciplina

Fontes oficiais

Questões

  1. Q1Língua PortuguesaOs desafios verificados no ensino médio antes da pandemia de covid-19 foram substituídos por outros durante o período pandêmico, de acordo com o texto.
  2. Q2Direito da Criança e do AdolescenteEntende-se do texto que, durante a pandemia, a aprendizagem dos estudantes do 9.º ano do ensino fundamental, em matemática e português, foi melhor que a
  3. Q3FísicaNo texto, defende-se que, no retorno à modalidade presencial, podem ser empreendidos esforços governamentais para mapear mais precisamente os problemas
  4. Q4Direito da Criança e do AdolescenteInfere-se do texto que um dos problemas que contribuíram para o déficit de aprendizagem durante a pandemia foi o baixo engajamento dos estudantes.
  5. Q5Direito da Criança e do AdolescenteInfere-se do texto que especialistas apontam que os impactos da pandemia na aprendizagem dos estudantes são irreversíveis.
  6. Q6Direito da Criança e do AdolescenteAs condições da classe social dos estudantes não foi fator determinante para o prejuízo na aprendizagem, uma vez que, de acordo com o texto, a situação
  7. Q7Língua PortuguesaA palavra “reforçadas” (final do primeiro parágrafo) poderia ser substituída por robustecidas, sem alteração do sentido do texto.
  8. Q8Língua PortuguesaO texto é predominantemente descritivo, pois descreve dados e opiniões recolhidos de especialistas e bases de informação.
  9. Q9Língua PortuguesaConsidera-se o texto um artigo de opinião, porque apresenta a opinião de várias pessoas acerca de um mesmo problema, como maneira de evitar um
  10. Q10Língua PortuguesaA expressão “os últimos anos escolares” (segundo período do primeiro parágrafo) refere-se ao ensino médio.
  11. Q11Língua PortuguesaA forma verbal “precisou” (primeiro período do segundo parágrafo) poderia ser substituída pela expressão indicou precisamente, sem alteração do sentido e
  12. Q12Língua PortuguesaNo quarto parágrafo, a expressão “Mas não fica apenas nisso” estabelece uma relação de causa e consequência entre duas citações de Suelaine Carneiro.
  13. Q13Língua PortuguesaO pronome “ela” (início do quinto parágrafo) retoma “Suelaine Carneiro” (início do quarto parágrafo).
  14. Q14Língua PortuguesaO pronome ‘Você’ (segundo período do último parágrafo) não faz referência a um interlocutor específico.
  15. Q15Língua PortuguesaNo trecho ‘à compreensão e à resolução das tarefas’ (final do quarto parágrafo), a supressão do sinal indicativo de crase no vocábulo ‘à’, em suas duas
  16. Q16Língua PortuguesaNo trecho ‘Temos alunos que estão trabalhando no horário de aula, dizendo que precisam ajudar a família’ (penúltimo parágrafo), o termo ‘que’ exerce
  17. Q17Língua PortuguesaEm “Para Suelaine Carneiro” (início do quarto parágrafo), a palavra “Para” poderia ser substituída por Segundo, sem prejuízo dos sentidos e da correção
  18. Q18Língua PortuguesaNo segundo período do quinto parágrafo, a conjunção ‘pois’ introduz uma conclusão.
  19. Q19Língua PortuguesaA vírgula em “evasão escolar, baixo engajamento” (início do primeiro parágrafo) marca uma relação de explicação entre os termos separados por ela.
  20. Q20Língua PortuguesaA oração “para que professores e estudantes possam retomar a aprendizagem” (terceiro parágrafo) transmite ideia de finalidade.
  21. Q21Direito Processual PenalPor ser a educação um direito público subjetivo e, portanto, inalienável, o impedimento de acesso dos estudantes ao âmbito escolar está em desacordo com a
  22. Q22Direitos HumanosPor se tratar de uma escola pública com gestão autônoma, é lícito que a direção do estabelecimento de ensino impeça que os alunos participem das aulas.
  23. Q23Direito AdministrativoO dever de comunicar a violação dos direitos da pessoa com deficiência é exclusivo da própria pessoa ou de seus responsáveis.
  24. Q24Direito AdministrativoA discriminação da pessoa com deficiência inclui ação ou omissão com o propósito de prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento de seus direitos.
  25. Q25Direito EmpresarialA carga horária na EJA é flexível, podendo os estabelecimentos de ensino definir a quantidade mínima de horas nas diversas modalidades e níveis de ensino.
  26. Q26Raciocínio LógicoCom vistas à ampliação do acesso ao ensino, a educação de jovens e adultos (EJA) por meio da educação a distância (EAD) será ofertada para todos os níveis
  27. Q27Direito Administrativo · anuladaA nomeação do servidor público estadual será feita em caráter vitalício, efetivo ou em comissão. No caso dos professores, aplica-se o caráter efetivo, uma
  28. Q28Direito AdministrativoFica dispensado do estágio probatório o funcionário que, nomeado por concurso, tenha exercido, à época, pelo menos 2 anos como contratado pelo Estado em
  29. Q29Direitos HumanosNo que concerne à educação de qualidade, o aspecto de equidade se refere à necessidade de políticas reparadoras para tratar de forma diferenciada aqueles
  30. Q30Raciocínio LógicoO aspecto de relevância diz respeito à promoção de atividades que atendam às exigências do mercado, e o de pertinência se refere à adequação dos alunos às
  31. Q31Direito AdministrativoA administração indireta é formada exclusivamente pelas pessoas jurídicas de direito privado às quais a lei atribui a execução de atividade pública
  32. Q32Raciocínio LógicoO conceito formal de administração pública está diretamente relacionado à natureza da atividade exercida pelo órgão público.
  33. Q33Direito ConstitucionalA impossibilidade de acumulação remunerada de cargos públicos deve ser considerada regra, cujas exceções estão previstas na Constituição Federal de 1988
  34. Q34Direito do TrabalhoAs pessoas físicas que prestam serviço eleitoral, mesmo que sem vínculo empregatício com o Estado, são consideradas agentes públicos quando desempenham as
  35. Q35Direito AdministrativoA responsabilidade civil do Estado exige sempre a prática de ato comissivo por parte de algum servidor público.
  36. Q36Direito AdministrativoO poder de polícia possibilita a limitação dos direitos individuais para atender o interesse público e tem como atributos a discricionariedade,
  37. Q37Direito AdministrativoOs poderes administrativos atribuídos ao Estado para atingir o bem comum podem ser utilizados em casos específicos e, em regra, são renunciáveis.
  38. Q38HistóriaO fato que não produz qualquer efeito jurídico para os fins do direito administrativo recebe a designação de fato da administração.
  39. Q39Raciocínio LógicoA correlação entre a conduta da administração e a correspondente adequação à previsão legal constitui o conceito de presunção de legitimidade dos atos
  40. Q40Direito ConstitucionalOs atos administrativos são produzidos exclusivamente pelo Poder Executivo, uma vez que o Poder Judiciário é exclusivamente responsável por aplicar a lei
  41. Q41InformáticaAs notificações geradas pelo Google Sala de Aula são enviadas por email para os estudantes.
  42. Q42FísicaNo Google Sala de Aula, para abrir os trabalhos enviados pelos estudantes de uma mesma turma, é necessário selecionar a turma, clicar na atividade e, em
  43. Q43Saúde PúblicaÉ possível desabilitar a opção de notificação de comentários nas postagens, sejam eles comentários que fazem referência ao professor ou comentários
  44. Q44Tecnologia da InformaçãoA participação de um estudante em uma turma está condicionada apenas ao uso do código da turma, o qual é enviado por email ou informado pelo professor.
  45. Q45Raciocínio LógicoNas Configurações de Mural, é feita a escolha de um sistema de notas para o cálculo dos pontos que uma atividade valerá. Com relação a conceitos gerais de
  46. Q46Tecnologia da InformaçãoNo Windows, é possível realizar a cópia de segurança dos arquivos do usuário diretamente na nuvem, usando-se, para tanto, a função de sincronizar arquivos
  47. Q47Tecnologia da InformaçãoO programa Microsoft Word carece de símbolos e notas musicais, pois não oferece a opção de digitação de caracteres que não estejam no teclado do
  48. Q48InformáticaNo Painel de Controle do Windows, a opção Backup e Restauração permite recuperar arquivos perdidos ou aqueles contidos em uma cópia de segurança realizada
  49. Q49Tecnologia da InformaçãoNo Microsoft Word, a opção Exportar do menu Arquivo permite que um arquivo com extensão .docx seja salvo na nuvem para compartilhamento com outros
  50. Q50InformáticaNo Microsoft Word, para inserir um sumário em um documento, é necessário que este esteja formatado com relação aos títulos e estilos.
  51. Q51AtualidadesNo Brasil, considera-se pessoa surda aquela que possui perda auditiva e relaciona-se com o mundo por meio de suas experiências visuais, manifestando sua
  52. Q52Direito ConstitucionalCom a sanção do Decreto n.º 5.626/2005, a língua brasileira de sinais (LIBRAS) passou a ser reconhecida formalmente como linguagem da comunidade surda no
  53. Q53Raciocínio LógicoA legislação permite que, no sistema educacional brasileiro, a língua brasileira de sinais (LIBRAS) substitua a modalidade escrita da língua portuguesa.
  54. Q54EstatísticaConsidera-se deficiência auditiva a perda bilateral, parcial ou total, de até 41 dB, aferida por audiograma nas frequências de 500 Hz, 1.000 Hz, 2.000 Hz
  55. Q55Raciocínio LógicoÉ assegurada às pessoas surdas prioridade para o ingresso em curso de graduação de licenciatura plena em Letras — LIBRAS ou em Letras — LIBRAS/Língua
  56. Q56CriminologiaNo Congresso de Milão, na Itália, centralizou-se o debate acerca da educação de surdos na aquisição de língua oral pelos surdos, porém a ampla maioria dos
  57. Q57AtualidadesA proibição do uso das línguas de sinais, após o Congresso de Milão, provocou um fracasso na educação de surdos.
  58. Q58Atualidades · anuladaNo Brasil, foi criado, na década de 50 do século XIX, o Instituto Nacional de Surdos-Mudos, hoje conhecido como Instituto Nacional de Educação dos Surdos
  59. Q59Noções Gerais de Direito e Formação HumanísticaÉ vedada a atuação do tradutor e intérprete da LIBRAS em depoimentos em juízo e em órgãos administrativos ou policiais.
  60. Q60Direito ConstitucionalA criação da Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS) foi um marco na educação de surdos no Brasil.
  61. Q61HistóriaEfetuar a comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da LIBRAS para a língua oral, e
  62. Q62Raciocínio LógicoAtualmente, a comunidade surda defende uma filosofia pautada no oralismo.
  63. Q63Língua PortuguesaO bilinguismo compreende as línguas de sinais como línguas naturais dos surdos e admite que sua segunda língua é a língua oficial do país.
  64. Q64Direito TributárioO oralismo é a filosofia que visa à integração da criança surda mediante o estímulo ao uso das línguas de sinais como línguas naturais da pessoa surda.
  65. Q65Direito Processual Penal · anuladaA filosofia da comunicação total aborda os processos comunicativos entre surdos e surdos e entre surdos e ouvintes e defende o uso da língua portuguesa e
  66. Q66Língua PortuguesaA LIBRAS é uma língua oral-auditiva.
  67. Q67Língua PortuguesaA LIBRAS teve origem na língua de sinais sueca (STS).
  68. Q68Raciocínio LógicoA identidade surda é descoberta e construída pelo surdo a partir do seu convívio com ouvintes.
  69. Q69HistóriaPara os surdos, as línguas de sinais são universais, pois são utilizadas indistintamente por todas as pessoas surdas no mundo.
  70. Q70Raciocínio Lógico · anuladaNo Brasil, a LIBRAS é reconhecida como língua nacional e urbana da comunidade surda, ainda que haja comunidades surdas locais falantes de outras línguas
  71. Q71AtualidadesA língua de sinais é um dos artefatos da cultura surda.
  72. Q72HistóriaNo Brasil, é comum que os pais ouvintes de crianças surdas usem primordialmente a LIBRAS na comunicação com seus filhos.
  73. Q73Administração PúblicaO modelo clinicoterapêutico na educação de surdos transforma as escolas em clínicas e o atendimento pedagógico em intervenção terapêutica.
  74. Q74Raciocínio LógicoO exame recomendado para verificar a perda auditiva é a audiometria tonal, que detecta como padrão de audição normal limiares auditivos de até 45 dB.
  75. Q75Economia · anuladaNa educação bilíngue, o ensino é ofertado em LIBRAS.
  76. Q76Direito CivilConfiguração de mão, locação e movimento são considerados os parâmetros primários da LIBRAS.
  77. Q77Tecnologia da InformaçãoOs movimentos do corpo e as expressões não manuais são parâmetros secundários e sem função na LIBRAS.
  78. Q78Língua PortuguesaO significado do sinal pode ser modificado pela relevância distintiva de um dos parâmetros.
  79. Q79FísicaOs sinais para FAMÍLIA e REUNIÃO são um par mínimo que se distingue quanto ao movimento.
  80. Q80Direito CivilOs sinais para SÁBADO e LARANJA distinguem-se unicamente quanto à locação, por isso são considerados um par mínimo.
  81. Q81Língua PortuguesaSe o referente do pronome pessoal não estiver presente no momento do discurso, faz-se necessário definir o gênero, pois, na LIBRAS, não há marcação
  82. Q82Raciocínio LógicoO sistema pronominal da LIBRAS é essencialmente dêitico.
  83. Q83Língua PortuguesaA distinção do referente dos pronomes de segunda pessoa e de terceira pessoa é definida pela orientação do olhar e pela localização dos referentes.
  84. Q84Língua PortuguesaO referente pronominal pode ser incorporado quando do uso de verbos com concordância.
  85. Q85Tecnologia da InformaçãoNa LIBRAS, os verbos são divididos basicamente em duas classes: verbos com concordância e verbos sem concordância.
  86. Q86FísicaA forma e a duração do movimento em que um verbo com concordância é produzido na LIBRAS estão associadas à flexão de aspecto.
  87. Q87Língua PortuguesaOs verbos COLOCAR, IR e CHEGAR são verbos com concordância, pois apresentam afixos locativos.
  88. Q88Controle e Ética na Administração PúblicaA repetição do sinal do verbo pode representar flexão de número, o que permite distinguir o singular do plural.
  89. Q89FísicaClassificadores descrevem formas e tamanho, assim como representam movimentos de seres ou de coisas em determinada situação.
  90. Q90Língua PortuguesaNão é possível representar múltiplas personagens por meio dos classificadores.
  91. Q91Direito CivilTende a ser icônica a associação entre o sentido do verbo e o do classificador.
  92. Q92HistóriaOs sinais para HORAS, DIAS, MÊS e ANOS podem incorporar números por meio da mudança na configuração de mão.
  93. Q93Língua PortuguesaO processo de derivar nomes a partir de verbos é muito comum na LIBRAS e ocorre, essencialmente, pela mudança na configuração de mão.
  94. Q94QuímicaO sinal para ACREDITAR é formado pelo processo de composição, dado que, nesse caso, duas bases preexistentes na LIBRAS são unidas para expressar um novo
  95. Q95Direito EmpresarialO processo produtivo morfológico decorrente da incorporação de número apresenta limite de valores a serem incorporados até o número cem, ou seja, na
  96. Q96Raciocínio LógicoAlguns sinais podem incorporar a negação por meio da mudança no movimento e do surgimento do complemento negativo.
  97. Q97Raciocínio LógicoOs sinais para SABER, GOSTAR, AMAR, TER e CONHECER são exemplos de verbos que podem incorporar negação.
  98. Q98Direito TributárioA interpretação intralingual acontece no uso de duas línguas diferentes.
  99. Q99Direito TributárioA interpretação da língua portuguesa para a LIBRAS, e vice-versa, acontece essencialmente de forma consecutiva, pelo fato de estas serem línguas de
  100. Q100Direito AdministrativoA interpretação da LIBRAS para a língua portuguesa, e vice-versa, é considerada intramodal. Ao tomar posse como professora, Gabriela recorreu ao projeto
  101. Q101Direito AdministrativoEra desnecessário que Gabriela recorresse ao PPP, pois sua formação inicial já lhe dera conhecimentos necessários para compreender e planejar sua ação
  102. Q102Direito AdministrativoNo PPP, a professora poderá encontrar o currículo oculto praticado na escola.
  103. Q103Direito AdministrativoEmbora seja importante conhecer o PPP, as ideias apresentadas nele não devem interferir nos planos de aula elaborados pela professora.
  104. Q104Direito AdministrativoAo estudar o PPP, Gabriela poderá entender as formas de participação na construção coletiva do planejamento escolar e poderá engajar-se nesse processo.
  105. Q105Direito EmpresarialO reconhecimento da diversidade das culturas conduzirá a sociedade a um novo universalismo.
  106. Q106AtualidadesA educação em direitos humanos é parte de um plano nacional que abrange vários níveis de educação e visa ao exercício da solidariedade e ao respeito à
  107. Q107AtualidadesO sistema de cotas raciais e sociais para ingresso no ensino superior é caracterizado como parte das práticas de educação em direitos humanos.
  108. Q108Direito EmpresarialA ideia de multiculturalismo na democracia envolve o reconhecimento de diferentes conjuntos culturais que formam a sociedade.
  109. Q109EducaçãoO atendimento educacional especializado (AEE) na educação básica se define de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos no ensino regular.
  110. Q110EducaçãoAs novas diretrizes da educação especial determinaram que, a partir de 2011, o ensino inclusivo deve ocorrer exclusivamente na educação básica.
  111. Q111EducaçãoDe acordo com Plano Nacional de Educação (PNE), as crianças superdotadas devem ter acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado
  112. Q112EducaçãoO Plano Nacional de Educação (PNE) vigente coloca como meta a universalização do acesso à educação em instituições especializadas no atendimento de
  113. Q113CriminologiaA escola ABC adota a metodologia multidisciplinar.
  114. Q114CriminologiaA metodologia adotada pela escola ABC é ativa, pois os estudantes aprendem por meio da pesquisa.
  115. Q115EducaçãoA avaliação adotada pela escola ABC é somativa.
  116. Q116EducaçãoA metodologia adotada pela escola ABC requer maior organicidade didático-pedagógica, no intuito de organizar coletivamente os trabalhos com projetos
  117. Q117Direito do TrabalhoQuando as ações docentes não são reduzidas à exposição verbal dos conteúdos e à recordação de matérias passadas, evita-se a tendência pedagógica
  118. Q118Mercado Financeiro e Conhecimentos BancáriosSegundo a tendência renovada não diretiva, as ações docentes deveriam ser mais voltadas aos problemas psicológicos do que aos problemas pedagógicos.
  119. Q119Direito do TrabalhoConforme a tendência pedagógica tradicional, o papel do professor é ser mediador entre os conhecimentos científicos e o processo de aprendizagem do
  120. Q120Raciocínio LógicoA tendência tecnicista defende que o papel da escola é a difusão de conteúdos associados à realidade social dos estudantes.