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CEBRASPE · Inoversa Sul · 2025

Inoversa Sul 2024

Fundação Inoversa Sul (Inoversa Sul) · Professor de Anos Iniciais · 2025

Órgão
Fundação Inoversa Sul (Inoversa Sul)
Cargo
Professor de Anos Iniciais
Ano
2025
Nível
superior
Questões
100
Anuladas
0
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Cartão de questões

  1. 1
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  100. 100

Distribuição por disciplina

Fontes oficiais

Questões

  1. Q1Língua PortuguesaConclui-se da leitura do último período do texto que, consoante às ideias apresentadas, a palavra “pacto” tem o mesmo significado de “acordo”.
  2. Q2Língua PortuguesaO primeiro período do texto expressa a ideia de que, independentemente do caminho seguido desde o princípio, a conclusão será sempre a mesma sobre a
  3. Q3Língua PortuguesaO período subsequente à pergunta “O que é isto, senão um ato de soberania?” constitui-se de uma definição sobre o pacto social seguida da enumeração de
  4. Q4Língua PortuguesaNo segundo período, o emprego dos elementos coesivos “E assim”, “isto é”, “de tal modo que” forma uma sequência textual que se conclui com a noção de que,
  5. Q5Língua PortuguesaO terceiro período do texto poderia ser reescrito, sem prejuízo dos seus sentidos e da correção gramatical, da seguinte forma: O círculo familiar foi o
  6. Q6Língua PortuguesaNo último período do texto, o vocábulo “onde” indica o lugar ou contexto em que também ocorre “o modelo obrigatório” a que se refere o autor no período
  7. Q7Língua PortuguesaNo primeiro período do texto, o deslocamento do termo “excepcionalmente” para imediatamente antes do verbo “pode” não alteraria os sentidos do texto nem
  8. Q8Língua PortuguesaSem prejuízo da correção gramatical, das relações de coesão e dos sentidos do texto, a forma verbal “encontram” (segundo período) poderia ser flexionada
  9. Q9Administração PúblicaO texto configura-se como texto jornalístico no qual a autora argumenta a favor da implementação de políticas públicas que melhorem o desempenho dos
  10. Q10Língua PortuguesaConclui-se do texto que a pesquisa mencionada demonstrou que os professores não ensinam bem os conteúdos de matemática.
  11. Q11Língua PortuguesaEntende-se, pelos sentidos do texto, que o vocábulo ‘sua’ (segundo período do quarto parágrafo) remete a estudantes.
  12. Q12AtualidadesNo Brasil, o número de estudantes ansiosos com relação à matemática é 79,5% maior que a média dos países da OCDE e parceiros, segundo as informações do
  13. Q13Língua PortuguesaNo quarto período do primeiro parágrafo, a autora julga “infecunda” e “anticomunitária” a identidade cujas características são contrapostas à dita
  14. Q14Língua PortuguesaPor sua natureza adverbial, o termo “Igualmente” (último período do texto) poderia ser deslocado para imediatamente depois de “Stuart Hall” ou para depois
  15. Q15Língua PortuguesaNo terceiro período do primeiro parágrafo, o segmento “que, por sua vez, o trouxe da concepção de Bakhtin de ‘hibridismo linguístico’” tem sentido
  16. Q16Língua PortuguesaAs citações a outros autores no texto demonstram que sua autora tem conhecimento de reflexões já feitas sobre o assunto tratado.
  17. Q17Língua PortuguesaEm “A eclosão da mal chamada Inconfidência Mineira deveria ter lugar em 1789” (quinto período), o vocábulo “mal” está empregado como adjetivo.
  18. Q18Língua PortuguesaEstariam mantidas a correção gramatical e a coerência das ideias do texto, respeitando-se a ortografia oficial em vigor, caso o segmento “exceto
  19. Q19Língua PortuguesaDepreende-se da leitura do texto que a chamada Inconfidência Mineira teve como objetivo confrontar o modelo colonial escravocrata, pela instauração do
  20. Q20Língua PortuguesaLevando-se em consideração a articulação das ideias do texto, é correto afirmar que o vocábulo “porém” (terceiro período) está empregado com o mesmo
  21. Q21Língua PortuguesaNo quarto período do texto, a flexão da forma verbal “Trata-se” na terceira pessoa do singular justifica-se por sua concordância com o segmento posposto
  22. Q22Língua PortuguesaEstariam mantidas a correção gramatical e a coerência das ideias veiculadas no texto caso a vírgula empregada após a palavra “presença” (último período)
  23. Q23Língua PortuguesaNo sexto período, a forma verbal “fora” poderia ser substituída, sem prejuízo do sentido e da correção gramatical do texto, por tinha sido.
  24. Q24Língua PortuguesaO texto, que se classifica como narrativo, relata episódio em que a personagem segue pelas ruas da cidade, sob forte calor, cuja intensidade afeta o
  25. Q25Língua PortuguesaNa oração “Fazia calor” (oitavo período), a forma verbal “Fazia” está flexionada na terceira pessoa do singular porque concorda com o termo “calor”.
  26. Q26Direito ConstitucionalOs municípios devem atuar apenas na educação infantil, enquanto os estados e o DF devem priorizar a atuação no ensino médio.
  27. Q27Administração PúblicaAs universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial.
  28. Q28Direito ConstitucionalÉ vedado aos estabelecimentos de ensino público superior contratar professores e técnicos que não sejam brasileiros natos ou naturalizados.
  29. Q29Raciocínio LógicoA participação da iniciativa privada no sistema de ensino depende de autorização e de avaliação de qualidade pelo poder público.
  30. Q30Raciocínio LógicoAlém de garantir educação básica obrigatória e gratuita às pessoas desde os quatro anos até os dezessete anos de idade, a Constituição Federal de 1988
  31. Q31Direito Processual PenalÉ vedada a utilização de recursos da contribuição social do salário-educação como fonte de receita da complementação da União ao FUNDEB.
  32. Q32EducaçãoÉ instituído um FUNDEB no âmbito de cada estado e do DF.
  33. Q33Direito TributárioUma das diferenças entre o valor anual total por aluno (VAAT) e o valor anual por aluno (VAAF) está na previsão constitucional de que o VAAT se constitua
  34. Q34AtualidadesOs alunos da educação profissional técnica de nível médio não podem estar matriculados em mais de uma instituição de ensino pública, de forma concomitante.
  35. Q35AtualidadesSão finalidades da educação o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
  36. Q36Administração PúblicaQualquer cidadão pode acionar o poder público para exigir o direito de acesso à educação básica obrigatória.
  37. Q37Língua PortuguesaApenas as instituições de ensino privadas ou comunitárias podem ser qualificadas como confessionais.
  38. Q38Direito CivilÉ dever do poder público divulgar a lista de espera por vagas nos estabelecimentos de educação básica de sua rede, porém tal obrigação legal não inclui a
  39. Q39Direito Processual PenalÉ competência da União, dos estados e do DF instituir normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação.
  40. Q40Direito EmpresarialÉ vedado cumular o cargo de diretor de estabelecimento de ensino com o de membro do conselho escolar do mesmo estabelecimento.
  41. Q41AtualidadesO Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, de 1932, defendia a educação pública, gratuita e obrigatória.
  42. Q42Engenharia CivilA educação libertária tem como expoente a educadora Maria Lacerda de Moura, que propôs uma educação que incluísse a educação física, a educação dos
  43. Q43CriminologiaA pedagogia freireana utiliza um método de alfabetização que propõe também a formação da consciência crítica dos alunos.
  44. Q44AtualidadesDarcy Ribeiro implantou a educação por turnos, a qual se contrapunha ao ensino integral.
  45. Q45Direito ConstitucionalOs teóricos do pensamento liberal foram os responsáveis pela educação popular.
  46. Q46CriminologiaDenomina-se metodologia a aplicação dos métodos de ensino.
  47. Q47Direito da Criança e do AdolescenteÉ tarefa principal da prática docente garantir a aprendizagem como produto do ensino.
  48. Q48Auditoria GovernamentalO planejamento escolar abrange todas as atividades a serem desenvolvidas pela comunidade escolar.
  49. Q49EducaçãoA avaliação da aprendizagem deve ser articulada com o projeto de ensino.
  50. Q50CriminologiaMétodos de ensino são os meios pelos quais os professores avaliam seus alunos.
  51. Q51FísicaEnsino é um trabalho realizado em conjunto entre professores e estudantes.
  52. Q52Direito TributárioDidática é a disciplina da pedagogia responsável pela organização dos conteúdos e das unidades educacionais.
  53. Q53Direito CivilNo processo de aprendizagem, a capacidade mental determina o sucesso ou o fracasso.
  54. Q54EducaçãoA importância de livros didáticos está atrelada às habilidades do professor para utilizá-los como ferramentas de ensino.
  55. Q55Língua PortuguesaÉ papel dos alunos, nas horas de estudo em casa, fazer conexões entre assuntos estudados.
  56. Q56Direito da Criança e do AdolescenteProfessores devem organizar o ambiente de aprendizagem de forma a facilitar as descobertas pelos alunos.
  57. Q57EducaçãoA aula reúne duas importantes partes do processo didático: o ensino e o estudo.
  58. Q58Engenharia CivilOs assuntos devem ser iniciados e concluídos na mesma aula para que a fixação do conhecimento seja garantida.
  59. Q59Administração PúblicaO silêncio na sala de aula é fundamental para a eficácia do ensino.
  60. Q60Direito da Criança e do AdolescenteA aprendizagem acontece pela relação entre sujeito e objeto de conhecimento mediada pelo professor. Acerca das teorias de aprendizagem e do processo de
  61. Q61EducaçãoA teoria socioconstrutivista formulada a partir dos estudos de Vigotski considera que o ensino e a aprendizagem são processos nos quais os sujeitos
  62. Q62EducaçãoAs teorias de aprendizagem podem ser agrupadas em teorias do condicionamento, que incluem a teoria de Vigotski, e teorias cognitivistas, como a de Skinner.
  63. Q63Raciocínio LógicoA teoria behavorista pode ser compreendida como uma concepção conforme a qual o aprendizado é uma causalidade linear e, assim, pode ser conduzido da mesma
  64. Q64Direito PrevidenciárioAs teorias de aprendizagem, independentemente do referencial teórico, buscam reconhecer os processos envolvidos nas condições de ensinar e aprender para
  65. Q65Raciocínio LógicoUm dos compromissos da área de ciências da natureza ao longo do ensino fundamental é o desenvolvimento do letramento científico.
  66. Q66EconomiaO ensino religioso não está previsto como componente curricular nas normativas educacionais nacionais, porque a oferta da educação pública básica é dever
  67. Q67EducaçãoO principal foco da ação pedagógica nos quatro anos iniciais do ensino fundamental deve ser o desenvolvimento de habilidades e competências voltadas à
  68. Q68Raciocínio LógicoNa referida etapa da educação básica, o processo de alfabetização deve proporcionar à criança o desenvolvimento da habilidade de dominar as relações entre
  69. Q69EducaçãoO currículo para os anos iniciais do ensino fundamental deve considerar habilidades e competências que desenvolvam o letramento matemático.
  70. Q70EducaçãoA matriz curricular dos anos iniciais do ensino fundamental é organizada nas áreas de conhecimento de língua portuguesa, matemática e ciências da
  71. Q71EducaçãoUma ação pedagógica importante nas séries iniciais é a apreciação de capas de livro como atividade mobilizadora de interesse para crianças em processo de
  72. Q72EducaçãoO interesse da narradora por livros desde os quatro anos de idade, supondo-se que nessa idade ela ainda não fosse alfabetizada, exemplifica o conceito de
  73. Q73Direito EmpresarialO caso narrado no texto exemplifica como a alfabetização e o letramento são processos independentes e dissociáveis: o menino, em função da sua condição
  74. Q74Língua PortuguesaO ensino fundamental obrigatório tem duração de nove anos.
  75. Q75EducaçãoA participação dos professores na elaboração do projeto político-pedagógico é um dos princípios da gestão democrática do ensino público na educação básica.
  76. Q76EducaçãoA LDB orienta o sistema educacional brasileiro, porém não inclui diretrizes para a educação especial e inclusiva.
  77. Q77EducaçãoA LDB prevê a matrícula de crianças no ensino fundamental a partir dos seis anos de idade. Em determinado contexto escolar, uma criança típica no 3.º ano
  78. Q78Direito da Criança e do AdolescenteA prática docente deve atentar para as dificuldades de aprendizagem dos alunos, buscando identificar sintomas e manifestações de possíveis transtornos
  79. Q79Administração PúblicaAs interações sociais têm papel fundamental no processo de aprendizagem, na medida em que representam condições para a aquisição de conceitos, habilidades
  80. Q80Direito do TrabalhoAs dificuldades de aprendizagem são justificadas unicamente por causas ambientais do contexto da criança e a falta de vínculo no ambiente escolar é um
  81. Q81EducaçãoIncentivar a escrita espontânea, por meio de objetos disponíveis na sala de aula, mesmo antes de as crianças dominarem a modalidade escrita da língua, é
  82. Q82Tecnologia da InformaçãoAs embalagens levadas pelas crianças para a escola são consideradas materiais alfabetizadores com uso e função social.
  83. Q83EducaçãoManter livros paradidáticos em uma sala de aula para crianças que ainda não sabem ler promove a sua frustração como futuras leitoras.
  84. Q84EducaçãoO trabalho com ábaco e palitos coloridos, visando-se à formação da noção de número, contagem mecânica, classificação, inclusão de classe, seriação
  85. Q85Direito AdministrativoO método analítico de alfabetização parte do princípio de que a criança deve aprender primeiramente a reconhecer as partes constitutivas do texto para,
  86. Q86EducaçãoOs métodos de ensino ecléticos conciliam os métodos sintéticos e analíticos de leitura e escrita.
  87. Q87CriminologiaPelo método da soletração ou alfabético, também conhecido como método fônico ou método da silabação, ensina-se a leitura a partir de frases isoladas ou
  88. Q88EducaçãoO construtivismo se apresentou como uma nova metodologia de ensino na década de 80 do século XX, valorizando os métodos de aprendizagem tradicional e o
  89. Q89Direito da Criança e do AdolescentePara garantia efetiva do direito à educação aos estudantes com transtornos de aprendizagem matriculados em turmas regulares, é preciso qualificação ou
  90. Q90Raciocínio LógicoDiante do universo tecnológico hoje presente em sala de aula e da necessidade de buscar formas de lidar com essa nova realidade, é responsabilidade
  91. Q91EducaçãoDadas as diferenças geracionais entre professores e estudantes dos anos iniciais no que se refere às novas tecnologias digitais, é papel da escola,
  92. Q92Administração PúblicaO modelo da inclusão tem sido o eixo norteador das políticas públicas sobre educação especial no Brasil.
  93. Q93Raciocínio LógicoToda a equipe escolar deve ser preparada e capacitada para receber estudantes que apresentam algum tipo de transtorno.
  94. Q94Direito EmpresarialA integração escolar foi concebida inicialmente como um processo voltado a favorecer o desenvolvimento do aluno para assumir papéis na sociedade.
  95. Q95EducaçãoProporcionar o acesso irrestrito das pessoas com deficiência às escolas regulares é suficiente para a promoção da inclusão.
  96. Q96Raciocínio LógicoTodos os alunos, sempre que possível, devem aprender juntos, independentemente de suas capacidades.
  97. Q97Raciocínio LógicoO movimento pela inclusão escolar, como estratégia para ampliar o acesso à escola pública de qualidade para crianças e jovens com necessidades
  98. Q98EducaçãoAs dificuldades de inclusão das pessoas com deficiência na educação brasileira se limitam à falta de acesso às escolas especializadas para atender a esse
  99. Q99Direito AdministrativoDurante muito tempo, a educação especial era realizada com atendimento de alunos com deficiências leves em classes especiais, e os alunos que apresentavam
  100. Q100EducaçãoO conceito de inclusão, na educação especial, surgiu como uma evolução do conceito de integração, tendo ambos os modelos o mesmo objetivo: incluir o aluno