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FGV · SEEC-RN · 2024

Concurso SEEC-RN – Magistério

Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer do Rio Grande do Norte (SEEC-RN) · Professor de Ensino Religioso · 2024

Órgão
Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer do Rio Grande do Norte (SEEC-RN)
Cargo
Professor de Ensino Religioso
Ano
2024
Nível
superior
Questões
65
Anuladas
2
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Cartão de questões

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
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  47. 47
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  59. 59
  60. 60
  61. 61
  62. 62
  63. 63
  64. 64
  65. 65

Borda tracejada: questão anulada

Distribuição por disciplina

Fontes oficiais

Questões

  1. Q1Língua PortuguesaAs frases abaixo foram construídas com base na coordenação com a conjunção E. Assinale a frase que mostra possibilidade de ambiguidade.
  2. Q2Língua PortuguesaAs frases abaixo mostram dois vocábulos possíveis no contexto em que estão inseridos. Assinale a frase em que o primeiro deles é o mais adequado à
  3. Q3Língua PortuguesaAssinale a frase abaixo em que a linguagem mostra sinais de oralidade.
  4. Q4Língua PortuguesaAbaixo estão listados cinco tipos de leitura, assinale aquele tipo cuja definição não lhe corresponde.
  5. Q5Língua Portuguesa · anuladaA leitura é uma habilidade essencial para o desenvolvimento pessoal e acadêmico. Para estimular as crianças a praticarem os diversos tipos de leitura e
  6. Q6Língua PortuguesaEntre as frases abaixo há uma em que não foi respeitada a norma padrão em relação à colocação de pronomes oblíquos; assinale essa frase.
  7. Q7Língua PortuguesaEntre as frases abaixo, há uma em que foi mal colocado um adjetivo sublinhado, que não é aconselhável ser anteposto ao substantivo; assinale essa frase.
  8. Q8Língua PortuguesaEntre as frases abaixo, há uma em que foi mal-feita a concordância do termo sublinhado; assinale essa frase.
  9. Q9Língua PortuguesaAlgumas frases são formuladas com apoio em outras bastante conhecidas; assinale a frase que está nesse caso.
  10. Q10Língua PortuguesaInferências são as informações que deduzimos da leitura de um texto qualquer assinale a inferência incabível, entre as que foram feitas das frases abaixo.
  11. Q11Língua PortuguesaObserve o seguinte texto: “Do alto do morro, a cidade parecia pequena, mas na praça do centro o movimento era grande num meio de um grande número de lojas
  12. Q12Língua PortuguesaObserve a seguinte descrição: “Todas as formas estão diluídas. Cinco horas da manhã. A carroça do padeiro passa estrondando, fazendo tremer a quietude da
  13. Q13Língua PortuguesaOs textos abaixo são descritivos de animais, objetos ou locais Assinale o texto cuja finalidade é qualificar.
  14. Q14Língua PortuguesaAs frases abaixo mostram um processo de intensificação positiva ou negativa Assinale a frase em que as palavras destacadas não comprovam essa estratégia.
  15. Q15Língua PortuguesaObserve o seguinte texto: “Há quem o chame de maluco, excêntrico, desvairado, mas ele não liga para esses xingamentos; todos os dias ele para o carro na
  16. Q16EducaçãoEducar exige cuidado; cuidar é educar, envolvendo acolher, ouvir, encorajar, apoiar, no sentido de desenvolver o aprendizado de pensar e agir, cuidar de
  17. Q17EducaçãoA educação para os direitos humanos pode ser desmembrada em quatro objetivos essenciais. Relacione cada objetivo com seu respectivo exemplo. 1.
  18. Q18EducaçãoO uso de ferramentas de inteligência artificial (IA) na educação é um terreno repleto de desafios, tanto de ordem técnica quanto de ordem ética. Assinale
  19. Q19EducaçãoO plano de ensino é fruto de um processo dinâmico de reflexão, previsão e elaboração constante, e não deve ser tomado como mera exigência burocrática.
  20. Q20EducaçãoA Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é uma metodologia em que os alunos desenvolvem conhecimentos de maneira distinta do ensino tradicional. Assinale
  21. Q21EducaçãoO projeto político-pedagógico pode ser analisado nas partes que o compõem, como é o caso do seu aspecto diagnóstico. Assinale a opção que identifica uma
  22. Q22EducaçãoO ponto de partida para se ensinar a turma toda, sem diferenciar o ensino para cada aluno ou grupo de alunos, é entender que a diferenciação é feita pelo
  23. Q23EducaçãoO teórico da educação Cipriano Luckesi distingue entre o ato de examinar e o ato de avaliar. O primeiro seria pontual, classificatório e excludente,
  24. Q24EducaçãoCom relação ao pensamento de Paulo Freire, avalie as afirmativas a seguir. I. O modo como se organizam as relações no ambiente escolar reflete uma posição
  25. Q25EducaçãoLev Vygotsky é um dos autores mais influentes na área da educação, tendo teorizado sobre o aprendizado e o desenvolvimento humanos. Suas concepções são
  26. Q26EducaçãoA Lei nº 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, estabelece, em seu Art. 3º, que o ensino será ministrado, entre outros, com base nos
  27. Q27EducaçãoDe acordo com a Lei nº 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu Art. 5º, o acesso à educação básica obrigatória é direito público
  28. Q28EducaçãoAvalie, com base na Lei nº 8.069/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente, as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa. (
  29. Q29EducaçãoDe acordo com a Lei nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), a possibilidade e condição
  30. Q30EducaçãoCom base no Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, avalie se a educação em direitos humanos é compreendida como um processo sistemático e
  31. Q31EducaçãoEm relação aos fundamentos pedagógicos da BNCC, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) A BNCC indica que as decisões
  32. Q32EducaçãoAvalie se as diretrizes do Plano Nacional de Educação (PNE), incluem os seguintes itens, entre outros: I. superação das desigualdades educacionais, com
  33. Q33EducaçãoA garantia de padrão de qualidade, com pleno acesso, inclusão e permanência dos sujeitos das aprendizagens na escola e seu sucesso, com redução da evasão,
  34. Q34EducaçãoA Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (LDB) estabelece, em seu Título V, Capítulo II, Art. 22, que a educação básica tem por finalidades desenvolver o
  35. Q35EducaçãoEm relação aos Princípios e Fins da Educação Nacional conforme estabelecido pela LDB, avalie as afirmativas a seguir: I. A educação, dever da família e do
  36. Q36Direitos HumanosLeia o trecho da entrevista a seguir com Tayse Campos Potiguara e responda as duas questões a seguir. “Não existe índio no Brasil” Agora, esse termo
  37. Q37Direitos Humanos · anuladaA entrevista concedida por Tayse Campos Potiguara insere-se em um projeto de registro da tradição de resistência e atuação política de indígenas mulheres
  38. Q38Controle e Ética na Administração PúblicaEm sua evolução histórica, os direitos humanos passaram por distintas fases de sedimentação do seu conteúdo e do correlato reconhecimento da necessidade
  39. Q39Controle e Ética na Administração PúblicaJoão, diretor de certa estrutura estatal de poder, recebeu um processo administrativo para prolação de decisão. Em sua análise preliminar, avaliou que o
  40. Q40Controle e Ética na Administração PúblicaAntônio foi condenado, em sentença criminal transitada em julgado, pela prática de determinada infração penal. Durante o cumprimento da pena, que iria se
  41. Q41EducaçãoLeia o trecho a seguir da obra ciceroniana Sobre a Natureza dos Deuses (45 a.C). Assim, os que dias inteiros suplicavam e sacrificavam para que seus
  42. Q42EducaçãoO teólogo holandês Gerardus van der Leeuw, em sua Fenomenologia da Religião (1933), assinalou a peculiaridade do campo de pesquisa da religião enquanto
  43. Q43EducaçãoEm O Sagrado e o Profano (1956), o historiador das religiões Mircea Eliade sugere usar o termo hierofania para referir-se ao sagrado: O homem toma
  44. Q44EducaçãoAs afirmativas a seguir exemplificam corretamente as funções sociais da religião para Durkheim, à exceção de uma. Assinale-a.
  45. Q45EducaçãoAnalise as posições sobre o impacto da religião para a mudança social nos autores da sociologia clássica examinados a seguir. I. Para Marx, a base
  46. Q46EducaçãoPara Durkheim, ao estudar fenômenos religiosos, a sociologia deve buscar os “elementos permanentes que constituem o que há de eterno na religião”. Para
  47. Q47EducaçãoLeia os trechos a seguir de Clifford Geertz, Thomas Luckmann & Peter Berger e John Milton Yinger sobre a religião como fenômeno social e cultural. Uma
  48. Q48EducaçãoLeia o trecho a seguir do antropólogo J. G. Platvoet: Religiões consistem em noções, atitudes e emoções, comportamentos e organização social no que diz
  49. Q49EducaçãoNo seu Curso de Filosofia Positiva, Auguste Comte caracteriza o Estado Teológico como a fase em que o espírito humano nascente concebe opiniões exageradas
  50. Q50EducaçãoEm Totem e Tabu, Sigmund Freud afirma que: A religião totêmica desenvolveu-se a partir da consciência de culpa dos filhos, como tentativa de acalmar esse
  51. Q51EducaçãoNo Referencial Curricular do Ensino Médio Potiguar (RCEMP) o Ensino Religioso é uma disciplina de formação ética e cidadã, devendo abordar
  52. Q52EducaçãoDe acordo com a Lei nº 9.475/97,
  53. Q53EducaçãoA tese da Era Axial, proposta por Karl Jaspers em 1949, se baseia na suposição de que
  54. Q54EducaçãoO taoísmo baseia-se nos escritos reunidos no “Livro do Tao e do Te”, atribuído a Lao Tse. A respeito dos conceitos fundamentais dessa tradição filosófica
  55. Q55EducaçãoA expressão de fé de todos os crentes muçulmanos é “Não há outra divindade senão Allah; e Mohammad é o seu Profeta”. A respeito do monoteísmo islâmico, é
  56. Q56EducaçãoA respeito do budismo tibetano, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa. ( ) Dalai-lama não é uma pessoa, e sim
  57. Q57EducaçãoSobre a tradição do catolicismo, pode-se afirmar corretamente que ela
  58. Q58EducaçãoO xamanismo dos povos indígenas das terras baixas da América do Sul é um sistema complexo de crenças, práticas e rituais. Embora existam diferenças entre
  59. Q59EducaçãoEm janeiro de 2023, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou a Lei nº 14.519, que instituiu o Dia Nacional das Tradições das Raízes de Matrizes
  60. Q60EducaçãoAs matrizes africanas originaram diversas formas de manifestações sagradas. No Brasil, além do candomblé e da umbanda, existem adeptos de tradições como
  61. Q61EducaçãoLeia o trecho a seguir sobre o ensino religioso. O Ensino Religioso é compreendido como educação sobre a religiosidade humana, devendo tratar
  62. Q62EducaçãoA partir da Lei n. 9.475/97, o Ensino Religioso passou a ser considerado um componente curricular responsável por assegurar o conhecimento e o respeito à
  63. Q63EducaçãoO Ensino Religioso, conforme a proposta da Base Nacional Comum Curricular do Ministério da Educação, traduz pedagogicamente em processos de aprendizagem:
  64. Q64EducaçãoEm sua obra “Ensino Religioso” (2007), João Décio Passos recupera os modelos de Ensino Religioso que marcaram o cenário histórico brasileiro, começando
  65. Q65EducaçãoPara o Referencial Curricular do Ensino Médio Potiguar, a religião é objeto de conhecimento