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VUNESP · PM Cerquilho · 2019

Concurso Público nº 001/2019 (VUNESP, código PCER1801)

Prefeitura Municipal de Cerquilho (PM Cerquilho) · Professor de Educação Básica II · 2019

Órgão
Prefeitura Municipal de Cerquilho (PM Cerquilho)
Cargo
Professor de Educação Básica II
Ano
2019
Nível
superior
Questões
60
Anuladas
0
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Cartão de questões

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
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  46. 46
  47. 47
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  50. 50
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  54. 54
  55. 55
  56. 56
  57. 57
  58. 58
  59. 59
  60. 60

Distribuição por disciplina

Fontes oficiais

Questões

  1. Q1Língua PortuguesaDe acordo com informações presentes no texto, pode-se afirmar que, em São Paulo,
  2. Q2Língua PortuguesaOs vocábulos crise e motivação, em destaque no 4o parágrafo, apresentam como antônimo e sinônimo, respecti­ vamente, no contexto em que se encontram:
  3. Q3Língua PortuguesaNo contexto, é empregado em sentido figurado o vocábulo destacado em:
  4. Q4Língua PortuguesaAssinale a alternativa em que o acréscimo de uma vírgula antes do vocábulo que mantém a correção gramatical da frase.
  5. Q5Língua PortuguesaConsidere a passagem do texto: “Entre os abordados há, por exemplo, moradores da periferia que passam dias e noites vivendo nas calçadas da região central
  6. Q6Língua PortuguesaEncontra-se em conformidade com as ideias presentes no texto e com a norma-padrão a frase:
  7. Q7Língua PortuguesaSegundo o texto,
  8. Q8Língua PortuguesaNos parênteses, encontra-se expressão equivalente ao trecho antecedente sem prejuízo da norma-padrão quanto ao emprego e à colocação dos pronomes:
  9. Q9Língua PortuguesaAssinale a alternativa que apresenta concordância nominal e verbal correta.
  10. Q10Língua PortuguesaQuanto à ocorrência do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamen-te, as lacunas da frase a seguir: A
  11. Q11InformáticaO ambiente do Microsoft Windows 7, em sua configuração padrão, disponibiliza um recurso para o armazenamento temporário de pequenas quantidades de dados.
  12. Q12InformáticaOs ícones mostrados a seguir estão disponíveis nas guias do programa MS-Word 2010, em sua configuração padrão: [imagem] Assinale a alternativa que
  13. Q13InformáticaAssinale a alternativa que contém o valor obtido quando a expressão =NÚM.CARACT(A3)\A1 for digitada na célula B6 da planilha da figura, que está sendo
  14. Q14InformáticaO programa MS-PowerPoint 2010, em sua configuração padrão, possui recursos para definir a direção do texto de um slide da apresentação. O botão que deve
  15. Q15InformáticaA Internet disponibiliza grande quantidade de informações por meio de inúmeros sites. Para encontrar uma informação de seu interesse, um usuário da
  16. Q16InformáticaA autonomia profissional dos docentes desenvolve-se, de forma consciente e explícita, no contexto das relações, de proximidade e distância, com a
  17. Q17InformáticaÉ função dos professores ajudar os alunos a relacionarem significativamente as normas a determinadas atitudes que se pretende que desenvolvam em situações
  18. Q18InformáticaCom relação ao papel da escolarização no processo de conceitualização, Fontana (1996) apresenta uma distinção entre as interações cotidianas e as
  19. Q19InformáticaComo método de ensino, a exposição lógica da matéria continua sendo um procedimento necessário, desde que o professor consiga mobilizar a atividade
  20. Q20InformáticaA avaliação é um ato pedagógico. Nela, conforme Libâneo (2013), o professor mostra as suas qualidades de educador na medida em que
  21. Q21InformáticaSegundo Libâneo (1985), na pedagogia , o trabalho docente visa a modificar no ser humano aquilo que é suscetível de educação, levando em conta a atividade
  22. Q22InformáticaMediada pelas tecnologias digitais de informação e comunicação, a aprendizagem colaborativa ou cooperativa emerge na sociedade do conhecimento como
  23. Q23InformáticaO projeto político-pedagógico é a expressão da autonomia da escola no sentido de formular e executar sua proposta de trabalho. Conforme Neves (In: Veiga,
  24. Q24InformáticaEm sua obra A função social da escola, Arêas afirma que é indispensável à escola
  25. Q25InformáticaO trabalho por projetos envolve um processo de construção, participação, cooperação, noções de valor humano, solidariedade, respeito mútuo, tolerância e
  26. Q26InformáticaPara a inclusão de todas as crianças, são necessárias mudanças na organização escolar e na formação de professores e a remoção de barreiras atitudinais.
  27. Q27InformáticaConforme a Resolução CNE/CEB no 04/2010, art. 13, assumindo como referência os princípios educacionais garantidos à educação, o currículo configura-se
  28. Q28InformáticaDe acordo com a Lei Federal no 9.394/96, artigo 12, informar pai e mãe e, se for o caso, os responsáveis legais sobre a frequência e rendimento dos
  29. Q29InformáticaCom relação aos servidores nomeados em virtude de concurso público, conforme a Lei Orgânica do Município de Cerquilho/SP, artigo 109, é correto afirmar
  30. Q30InformáticaPara alcançar a meta de universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo
  31. Q31Tecnologia da InformaçãoA historiografia brasileira tradicional, pautada na concepção positivista, que privilegiou a ação dos “heróis nacionais”, em detrimento de outros sujeitos
  32. Q32Direito CivilPara além de certa vertigem populista, a História Cultural procura hoje revisitar o lado mais fraco da produção da cultura: o da recepção anônima da
  33. Q33Ciência PolíticaAo utilizar-se do filme no processo de ensino, ainda acredito que todo o esforço do professor de humanidades deve ser no sentido de mostrar à maneira do
  34. Q34Raciocínio LógicoDessa maneira não basta apresentar os objetos em uma sequência que só faz sentido para o pesquisador das áreas de História, Arqueologia e Etnologia, pois,
  35. Q35HistóriaPodemos dizer que todos esses documentos são obras humanas, não sendo possível, segundo Bakhtin, lê-los ou compreendê-los como simples objetos ou coisas
  36. Q36EducaçãoAssim, o papel do livro didático na vida escolar pode ser o de instrumento de reprodução de ideologias e do saber oficial imposto por determinados setores
  37. Q37Direito Processual PenalAs mudanças têm sido importantes para fazer com que os alunos passem da análise, observação e descrição do documento para uma fase em que este sirva para
  38. Q38EducaçãoA lista de conteúdos, sua distribuição pelas séries da escola secundária, as orientações para o trabalho pedagógico elaboradas pelas instituições
  39. Q39FísicaEntre os procedimentos, é importante que aprendam a coletar informações em bibliografias e fontes documentais diversas; selecionar eventos e sujeitos
  40. Q40Direito do TrabalhoAssim, alicerçaram-se nesse ambiente duas formulações assaz arraigadas no imaginário brasileiro contemporâneo sobre o passado do país. Primeiramente, o
  41. Q41BiologiaSe, nas Minas Gerais, imperavam, desde longa data, “as tumultuosas ambições, desordens, prepotências e tiranias”, é possível afirmar que muitos dos
  42. Q42GeografiaMapas e cartas são um poderoso instrumento de observação, uma fonte documental, cuja análise requer mais que o mero exercício de descrição de um quadro
  43. Q43EstatísticaPoucos historiadores hoje vivos são tão originais e poucos escrevem tão bem quanto ele e ainda menos compartilham de sua notável amplitude de interesses.
  44. Q44Raciocínio LógicoEmbora os historiadores estejam naturalmente cientes de que os índices de mudança variam nas diferentes camadas ou setores da sociedade, o hábito e a
  45. Q45EducaçãoO texto traz um recorte da entrevista com o historiador Quentin Skinner. Gostaria de falar sobre aspectos dessa filosofia social que foram tremendamente
  46. Q46HistóriaO marco inaugural nas análises da cultura brasileira seria Casa Grande & Senzala, estampada em 1933. Fecho de um período do pensamento brasileiro, e
  47. Q47HistóriaSua obra escrita com propósito de divulgação e exaltação das riquezas do Brasil será a consolidadora definitiva da imagem do senhor de engenho e do
  48. Q48HistóriaConcordo com o argumento de que traços totalitários são identificáveis nos discursos e práticas de Vargas, mas não se pode dizer que tenha havido, no
  49. Q49HistóriaQuanto a pátrias, o texto d’O Paraense é claro: estas são as províncias, locais de reiteração de trajetórias particulares engendradoras dos “Povos” e de
  50. Q50Direito ConstitucionalEm Portugal, gradativamente, foi surgindo uma legislação que tinha como referência os indígenas. Já o Regimento de Tomé de Souza, outorgado por D. João
  51. Q51BiologiaLeia um discurso de Oswaldo Aranha. A Revolução de Outubro articulou-se conosco, venceu com o nosso sangue, revigorou-se com o nosso idealismo, armou-se
  52. Q52HistóriaO interregno confuso de João Goulart seria apenas o prenúncio do golpe, que viria em 1964, pois a tentativa do Plano Trienal fracassou, tanto quanto seu
  53. Q53Direito Processual CivilA transição democrática iniciara com o reconhecimento da legitimidade do conflito. Com o transcurso da transição, a política teria passado a ser percebida
  54. Q54História[Em 1933], o presidente argentino Juan B. Justo visitou o Brasil e, na ocasião, Vargas deu enorme destaque à amizade argentino-brasileira, “tradição
  55. Q55Direitos HumanosCorrendo paralela à historiografia oficial produzida no século XIX e começo do XX, que deu visibilidade ape-nas aos homens como personagens principais das
  56. Q56HistóriaA Igreja foi a indispensável ponte entre duas épocas, numa passagem “catastrófica” e não cumulativa entre dois modos de produção [...].
  57. Q57HistóriaA indústria algodoeira foi assim lançada, como um planador, pelo empuxo do comércio colonial ao qual estava ligada; um comércio que prometia uma expansão
  58. Q58HistóriaA libertação das colônias portuguesas tem características que lembram a Indochina e a Argélia, pelo menos no que se refere ao projeto independentista, à
  59. Q59Tecnologia da InformaçãoTodavia, embora agora divididos pelas diferenças das condições locais, pelas nacionalidades e as classes, os movimentos revolucionários de 1830-1848
  60. Q60FísicaO surrealismo, embora igualmente dedicado à rejeição da arte como era até então conhecida, igualmente dado a escândalos públicos e (como veremos) ainda