Questão 55 – Educação – FGV 2024 – Prefeitura de Vitória – Secretaria Municipal de Educação (Professor de Educação Básica I (PEB I))

Estão organizadas curricularmente em torno de quatro eixos: Espaço e Forma; Número e Sistema de Numeração; Grandezas e Medidas e Expressões Numéricas.

São concretizadas por ações através das quais as crianças possam formular ideias matemáticas, tais como, dividir brinquedos, distribuir materiais e contar objetos.

Estimulam a compreensão da representação quantitativa de cada número, através da repetição sistemática da sequência numérica, pelas crianças.

Priorizam registros gráficos, que representam a contagem de objetos, de forma não icônica, para desenvolver a habilidade das crianças representarem convencionalmente os números.

São pautadas na transmissão de conhecimentos exatos e imutáveis, consolidados no decorrer de longos anos de estudo e pesquisa científica.