Leia a descrição da atividade pedagógica “Maquete da Sala”: O trabalho proposto é realizado em duas etapas. Na primeira, grupos de 4 ou 5 alunos constroem a maquete da sala de aula partindo da observação da sala, dos objetos que se encontram em seu interior, bem como a localização dos mesmos em relação a pontos de referência como o quadro, a porta, a janela ou o armário. Na segunda etapa, a maquete é manipulada pelo grupo, para observar os pontos de vista a partir dos quais pode-se observar uma paisagem, sendo necessário que os alunos observem os pontos de vista horizontal (olhando de frente), oblíquo (olhando de frente e do alto), e vertical (olhando do alto e de cima para baixo), se necessário colocando a maquete no chão. Com base na descrição da atividade, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A atividade trabalha noções de orientação, localização espacial, escala e proporção, com o objetivo de desenvolver competências leitoras de representações cartográficas.
( ) O uso da maquete facilita a passagem da representação tridimensional para a bidimensional, auxiliando no domínio visual do espaço, com base em um modelo reduzido.
( ) A observação da maquete exercita a projeção e representação simbólica no espaço gráfico e numérico, uma vez que utilizam-se símbolos para representar os elementos da sala de aula.
As afirmativas são, respectivamente,