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Projeto de lei inclui ensino de história,
geografia e literatura regional em Cuiabá
No ano em que a capital mato-grossense completa 300 anos, tramita na Câmara de Vereadores um projeto de lei que prevê a obrigatoriedade do ensino de história, geografia e literatura regional nas escolas de ensino médio em Cuiabá. A proposta se justifica na valorização cultural do Estado e na “correção de uma distorção secular na educação pública”.
Se a proposta for aprovada em plenário e sancionada pelo prefeito, a Secretaria Municipal de Educação (SME) ficará responsável por criar normas e programas básicos para a inclusão das três disciplinas no currículo escolar já a partir de 2020. A novidade do projeto de lei é a inclusão de conteúdo produzido por artistas e profissionais mato-grossenses, que vão complementar o que já é aplicado em sala de aula – no caso da literatura –, como suporte para interpretação e produção de texto. “Essa é uma demanda antiga dos intelectuais mato-grossenses. Estudar a própria cultura é uma postura política afirmativa, que busca a identidade e resistência à descaracterização de nossos patrimônios”, avaliou o escritor Eduardo Mahon, membro da Academia Mato-grossense de Letras (AML) e do Instituto Histórico e Geográfico de Mato Grosso (IHGMT).
Autor de 10 livros, Mahon também defende a regionalização do ensino como ferramenta de cidadania. “Se ensinamos nossos jovens a gostar da nossa história, refleti-la e a produzir textos sobre ela, estaremos formatando cidadãos comprometidos com a cidade”, concluiu.
Adaptado de: https://olivre.com.br/ Acesso em: 15/10/2019.
De acordo com a ideia apresentada no terceiro parágrafo, a proposta em discussão pode ser compreendida como: