Disciplina

Educação

2.679 questões com alternativas e gabarito oficial.

VUNESPQuestão 36 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Em seus estudos sobre corpo e dualismo corpo-mente, Freire (1991) destaca que a corporeidade integra tudo que o homem é e pode manifestar neste mundo:
VUNESPQuestão 35 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)No livro Pedagogia dos Projetos – uma jornada interdis-ciplinar rumo ao desenvolvimento das múltiplas inteligên-cias, Nilbo Ribeiro Nogueira dedica um
VUNESPQuestão 34 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)O portfólio é um instrumento muito utilizado atualmente nos diversos níveis de ensino, com a finalidade de garantir o registro, o acompanhamento e a
VUNESPQuestão 33 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Telma Weisz, no livro O diálogo entre o ensino e a apren-dizagem, aborda o que denomina tematização da prática, ou seja, o ato de olhar para a prática da
VUNESPQuestão 32 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Em seu livro Avaliação da aprendizagem escolar, Cipriano Luckesi reúne estudos críticos sobre a prática da avaliação da aprendizagem, bem como
VUNESPQuestão 31 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)De acordo com as normas a serem observadas na composição curricular das Unidades Escolares do município de Olímpia (SP) no ano letivo de 2019 (Resolução
VUNESPQuestão 30 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Em As Inteligências Múltiplas e seus estímulos, Celso Antunes aponta a existência de uma inteligência caracte rizada pela capacidade de se “usar o
VUNESPQuestão 29 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Em O diálogo entre o ensino e a aprendizagem, Telma Weisz defende uma escola aberta à diversidade cultural, social e também individual. Nesse sentido,
VUNESPQuestão 28 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Conforme disposto no artigo 3o da Resolução CNE/CP no 02/17, no âmbito da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), a mobilização de conhecimentos (conceitos
VUNESPQuestão 27 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Ao apresentar sugestões de atividades recreativas em seu livro Jogando com as diferenças, Rosilene Diehl considera que o direito de brincar deve ser
VUNESPQuestão 26 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)O artigo 27 da Resolução CNE/CEB no 04/10, que define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, estabelece que a cada etapa da
VUNESPQuestão 25 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)“O jovem puluwat – do povo que habita as ilhas Carolinas do Pacífico, na Micronésia – mais admirado em sua aldeia é o que possui, desde cedo, permissão
VUNESPQuestão 24 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)O artigo 1o da Lei no 3.487/10 estabelece que as esco-las públicas da educação básica do Município de Olímpia deverão incluir em seu projeto pedagógico
VUNESPQuestão 23 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é oficial mente caracterizada como
VUNESPQuestão 22 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)O artigo 4o da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei no 9.394/96) estabelece que o dever do Estado com a educação escolar pública será
VUNESPQuestão 21 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)A Lei no 13.146/15, que instituiu a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), estabelece, em seu artigo
VUNESPQuestão 20 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)A atividade motora adaptada (AMA), segundo Rosilene Diehl (autora do livro Jogando com as diferenças),
VUNESPQuestão 19 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Em sua tentativa de desvendar a teia de fatos e aspectos patentes e latentes que delimitam a presença do autori tarismo na prática da avaliação
VUNESPQuestão 18 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Com base no artigo 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei no 8.069/90), casos de maus-tratos envolvendo os alunos e de elevados níveis de
VUNESPQuestão 17 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)O artigo 214 da Constituição da República Federativa do Brasil prevê que a lei estabelecerá o plano nacional de educação, com o objetivo de articular o
VUNESPQuestão 16 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Quando se fala da função da escola de oferecer uma formação mais ampla, voltada ao sujeito integral, fala--se também da importância de se considerarem
VUNESPQuestão 50 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)O artigo 1o da Lei no 3.487, de 10 de novembro de 2010, dispõe que: “As escolas públicas da educação básica do Município de Olímpia deverão incluir em seu
VUNESPQuestão 49 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Os objetivos da Lei no 3.487/2010 (Município de Olímpia) estão presentes no artigo 3o: “I – prevenir e combater a prática do ‘bullying’ nas escolas; II –
VUNESPQuestão 47 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)O Art. 2o da Lei Municipal no 3.487/2010, de Olímpia, que dispõe sobre a inclusão de medidas de conscientização, prevenção e combate ao bullying escolar,
VUNESPQuestão 43 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)A Resolução CNE/CEB no 04/2010, em seu artigo 9o, dispõe que “A escola de qualidade social é aquela que adota como centralidade o estudante e a
VUNESPQuestão 38 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Entende-se que a gestão democrática e participativa na escola consiste em cooperar com a implementação das mudanças, auxiliando na criação de um clima
VUNESPQuestão 37 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)A Constituição Federal/88, a Lei Federal no 9.394/96 (LDBEN) e a Lei Federal no 8.069/90 (ECA) estabelecem a democratização da gestão escolar no Brasil.
VUNESPQuestão 35 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Estudando a legislação educacional brasileira para um concurso público que pretendia prestar, Anderson verificou que, quanto à gestão democrática, no que
VUNESPQuestão 34 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Ao estudar o tema “educação inclusiva”, Joyce concluiu acertadamente que levar adiante esse tipo de educação exige mais do que um professor capacitado,
VUNESPQuestão 33 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Eduardo, inscrito no concurso para Inspetor de Alunos promovido pelo município de Olímpia, participou de um encontro sobre “educação inclusiva”