Disciplina

Educação

2.693 questões com alternativas e gabarito oficial.

VUNESPQuestão 20 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)A atividade motora adaptada (AMA), segundo Rosilene Diehl (autora do livro Jogando com as diferenças),
VUNESPQuestão 19 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Em sua tentativa de desvendar a teia de fatos e aspectos patentes e latentes que delimitam a presença do autori tarismo na prática da avaliação
VUNESPQuestão 18 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Com base no artigo 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei no 8.069/90), casos de maus-tratos envolvendo os alunos e de elevados níveis de
VUNESPQuestão 17 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)O artigo 214 da Constituição da República Federativa do Brasil prevê que a lei estabelecerá o plano nacional de educação, com o objetivo de articular o
VUNESPQuestão 16 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Quando se fala da função da escola de oferecer uma formação mais ampla, voltada ao sujeito integral, fala--se também da importância de se considerarem
VUNESPQuestão 50 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)O artigo 1o da Lei no 3.487, de 10 de novembro de 2010, dispõe que: “As escolas públicas da educação básica do Município de Olímpia deverão incluir em seu
VUNESPQuestão 49 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Os objetivos da Lei no 3.487/2010 (Município de Olímpia) estão presentes no artigo 3o: “I – prevenir e combater a prática do ‘bullying’ nas escolas; II –
VUNESPQuestão 47 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)O Art. 2o da Lei Municipal no 3.487/2010, de Olímpia, que dispõe sobre a inclusão de medidas de conscientização, prevenção e combate ao bullying escolar,
VUNESPQuestão 43 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)A Resolução CNE/CEB no 04/2010, em seu artigo 9o, dispõe que “A escola de qualidade social é aquela que adota como centralidade o estudante e a
VUNESPQuestão 38 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Entende-se que a gestão democrática e participativa na escola consiste em cooperar com a implementação das mudanças, auxiliando na criação de um clima
VUNESPQuestão 37 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)A Constituição Federal/88, a Lei Federal no 9.394/96 (LDBEN) e a Lei Federal no 8.069/90 (ECA) estabelecem a democratização da gestão escolar no Brasil.
VUNESPQuestão 35 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Estudando a legislação educacional brasileira para um concurso público que pretendia prestar, Anderson verificou que, quanto à gestão democrática, no que
VUNESPQuestão 34 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Ao estudar o tema “educação inclusiva”, Joyce concluiu acertadamente que levar adiante esse tipo de educação exige mais do que um professor capacitado,
VUNESPQuestão 33 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Eduardo, inscrito no concurso para Inspetor de Alunos promovido pelo município de Olímpia, participou de um encontro sobre “educação inclusiva”
VUNESPQuestão 32 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Quanto à função social da Escola, a Lei Federal no 9.394/96, LDBEN, no artigo 2o, dispõe que: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos
VUNESPQuestão 59 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)De acordo com a Lei no 3.487/2010, que versa sobre a inclusão de medidas de conscientização, prevenção e combate ao “bullying” escolar no projeto
VUNESPQuestão 58 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)De acordo com as Resoluções SME no 13/2018 e no 14/2018, da Estância Turística de Olímpia, as aulas de Educação Física, no primeiro ano do Ensino
VUNESPQuestão 55 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, Resolução no 5/2009, em seu art. 9o estabelece que as práticas pedagógicas que compõem a
VUNESPQuestão 53 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)De acordo com a Resolução CNE/CEB no 1, de 5 de julho de 2000 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação e Jovens e Adultos, é correto afirmar que
VUNESPQuestão 52 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)De acordo com o documento “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura
VUNESPQuestão 43 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)De acordo com as ideias de Maria Teresa Egler Mantoan, em Inclusão Escolar: O que é? Por quê? Como fazer?, a inclusão escolar deve ser entendida como
VUNESPQuestão 37 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Em Avaliar para promover: as setas do caminho, Jussara Hoffman dedica um capítulo inteiro a discutir sobre instrumentos de avaliação e registros em
VUNESPQuestão 36 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)No documento Indagações sobre Currículo, o texto de Antônio Flávio Barbosa Moreira e Vera Maria Candau apresenta questões que consideram significativas
VUNESPQuestão 35 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Em Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prá-tica educativa, Paulo Freire afirma: “Não preciso de um professor de ética para me dizer que não
VUNESPQuestão 32 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)De acordo com Luria, “um adulto escreve algo se ele quiser lembrar-se dele ou transmiti-lo a outros. As atitudes de grupo desenvolvem-se bastante tarde na
VUNESPQuestão 31 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Refletindo sobre o estabelecimento de padrões mínimos de qualidade escolar, Vitor Paro, em Gestão Democrática da Escola Pública, destaca que a escola, na
VUNESPQuestão 55 — Concurso Público nº 001/2019 (VUNESP, código PCER1801)Segundo Jacques Lacan, o inconsciente freudiano
VUNESPQuestão 31 — Concurso Público nº 001/2019 (VUNESP, código PCER1801)Um dos conceitos específicos da teoria de Lev Vygotsky é o de zona de desenvolvimento proximal. Essa premissa reforça a ideia de que
VUNESPQuestão 44 — Concurso Público nº 001/2019 (VUNESP, código PCER1801)Andrade e Freitas (2016) relatam algumas experiências didáticas nas quais professoras de Educação Física promovem a inclusão de alunos com deficiência nas
VUNESPQuestão 43 — Concurso Público nº 001/2019 (VUNESP, código PCER1801)Atendendo às recomendações de Alves e Duarte (2012), para que o professor de Educação Física promova a inclusão de alunos com deficiência