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VUNESP · PM Morro Agudo · 2020

Concurso Público nº 001/2019 (VUNESP, código PMMA1901)

Prefeitura Municipal de Morro Agudo (PM Morro Agudo) · Professor de Educação Especial · 2020

Órgão
Prefeitura Municipal de Morro Agudo (PM Morro Agudo)
Cargo
Professor de Educação Especial
Ano
2020
Nível
superior
Questões
60
Anuladas
0
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Cartão de questões

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
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  35. 35
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  40. 40
  41. 41
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  46. 46
  47. 47
  48. 48
  49. 49
  50. 50
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  55. 55
  56. 56
  57. 57
  58. 58
  59. 59
  60. 60

Distribuição por disciplina

Fontes oficiais

Questões

  1. Q1Língua PortuguesaÉ correto afirmar que o texto
  2. Q2Língua PortuguesaFazendo referência ao cientista Hilleman, no último parágrafo, o autor afirma que “num movimento que espelha bem nossa relação meio esquisita com as
  3. Q3Língua PortuguesaNo segundo parágrafo, os parênteses são empregados para inserir
  4. Q4Língua PortuguesaEm diferentes passagens do texto, o autor emprega expressões que sinalizam tratar-se de afirmações indicando possibilidade. Assinale a alternativa
  5. Q5Língua PortuguesaConsidere a seguinte passagem: Seria um exagero dizer que Hilleman morreu na obscuridade. Seus pares sempre o reconheceram como um gigante ... A relação
  6. Q6Língua PortuguesaA alternativa em que a expressão entre colchetes substitui a destacada, segundo a norma-padrão de regência, é:
  7. Q7Língua PortuguesaA fala do gato Barney, no último quadrinho, não responde objetivamente à pergunta feita por Garfield e se apresenta como manifestação
  8. Q8Língua PortuguesaÉ correto afirmar que o texto é caracterizado como predominantemente
  9. Q9Língua PortuguesaAssinale a alternativa em que a concordância, verbal e nominal, está de acordo com a norma-padrão.
  10. Q10Língua PortuguesaAssinale a alternativa que reescreve passagem do texto em consonância com a norma-padrão de emprego e colocação de pronome.
  11. Q11Língua PortuguesaMoran (2004) afirma que nas escolas e universidades a presença da tecnologia é um verniz de modernidade do que não altera as relações, pois o professor
  12. Q12Língua PortuguesaPara Libâneo (1985), os enfoques sobre o papel da di-dática na atividade escolar variam de acordo com as ten-dências pedagógicas. Uma dessas tendências
  13. Q13Língua PortuguesaRios (2001) defende que o ensino competente é um ensi-no de boa qualidade. Sobre o conceito de qualidade, com base no disposto pela autora, assinale a
  14. Q14Língua PortuguesaConsiderando-se o proposto por Libâneo, Oliveira e Toschi (2012), assinale a alternativa que apresenta corretamente um aspecto em relação ao processo de
  15. Q15Língua PortuguesaNa discussão sobre transversalidade e interdisciplinaridade proposta por Garcia, é correto afirmar sobre os temas transversais:
  16. Q16Língua PortuguesaConsiderando-se as análises de Libâneo (2013), assinale a alternativa correta sobre o compromisso ético e social dos professores.
  17. Q17Língua PortuguesaCom base na discussão proposta por Aguiar e outros (2006), assinale a alternativa correta acerca do Conselho Escolar.
  18. Q18Língua PortuguesaSegundo Castro e Regatieri (2009), (...) Ao longo das úl-timas décadas, a criança foi sendo deslocada da periferia para o centro da família (...).
  19. Q19Língua PortuguesaA autora Mauri, In: Coll (1999), reconhece a (...) importân-cia para a aprendizagem dos conhecimentos prévios que o aluno e a aluna possuem e, por outro,
  20. Q20Língua PortuguesaSegundo Pimenta (1990), a defesa de uma escola para todos, no processo de democratização da educação, tem como princípio orientador:
  21. Q21Língua PortuguesaCom base na discussão proposta por Fontana (1996), a partir das contribuições de teóricos como Vygotsky e Bakhtin, assinale a alternativa correta sobre o
  22. Q22Língua PortuguesaSegundo Hoffman, o paradigma da avaliação mediadora se caracteriza por
  23. Q23Língua PortuguesaWeiz (2000) afirma que um erro a ser evitado, na prática construtivista, é a falsa relação de que, como é o aluno que constrói o conhecimento, assim, não
  24. Q24Língua PortuguesaSegundo Zabala (1998), nossa estrutura cognitiva está configurada por uma rede de esquemas de conhecimen-to. Estes esquemas se definem como as
  25. Q25Língua PortuguesaPara Neves, In: Veiga (1996), a autonomia da escola se consolida em três eixos: administrativo, pedagógico e financeiro. Assinale a alternativa correta
  26. Q26Língua PortuguesaSobre a proposta de trabalho por projetos (pedagogia por projetos), com base em Moura, assinale a alternativa correta.
  27. Q27Língua PortuguesaCom base nas contribuições de Ropoli (2010), assinale a alternativa correta sobre o impacto do princípio da inclusão no contexto escolar.
  28. Q28Língua PortuguesaConsiderando-se o disposto na Base Nacional Comum Curricular. Ensino Fundamental: anos finais, em relação às áreas do conhecimento Linguagens, Matemática
  29. Q29Língua PortuguesaSegundo a Resolução CNE/CEB 07/2010, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, Art. 41 O projeto
  30. Q30Língua PortuguesaSegundo Ropoli (2010): As funções do professor de Educação Especial são abertas à articulação com as atividades desenvolvidas por professores,
  31. Q31EducaçãoO movimento em favor da inclusão escolar é mundial, envolve diversos países que defendem o direito de todos, crianças e jovens,
  32. Q32Educação“A inclusão escolar leva em consideração a pluralidade das culturas, a complexidade das redes de interação humanas, busca outros modos de conceber o
  33. Q33EducaçãoA autora afirma que: “A inclusão de todos os alunos, com ou sem deficiência, nas escolas comuns, tem causado um problema não só para os professores do
  34. Q34EducaçãoConsidere o trecho, a seguir, de autoria da Profa. Dra. Teresa Mantoan. “Inclusão implica considerar todos os seres que no momento fazem parte de uma
  35. Q35EstatísticaRelacione os documentos legais (1; 2; 3) a que se referem (a; b; c). 1. Jomtien (Tailândia – 1990). 2. Declaração de Salamanca/1994. 3. Lei no 8.069/1990.
  36. Q36EducaçãoA Lei no 10.436/02 reconhece a Língua Brasileira de Sinais como meio legal de comunicação e expressão, determinando que sejam garantidas formas
  37. Q37Raciocínio LógicoA Portaria no 2.678/02 aprova diretriz e normas para o uso, o ensino, a produção e a difusão do Sistema Braille em todas as modalidades de ensino,
  38. Q38Direitos das Pessoas com DeficiênciaImpulsionando a inclusão educacional e social, o Decreto no 5.296/04 regulamentou as leis no 10.048/00 e no 10.098/00, estabelecendo normas e critérios
  39. Q39Língua PortuguesaSegundo essa Política, dentre os transtornos funcionais específicos, estão dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia, entre outros; e os transtornos
  40. Q40Direitos Humanos“(...) promulgada no Brasil pelo Decreto no 3.956/2001, afirma que as pessoas com deficiência têm os mesmos direitos humanos e liberdades fundamentais que
  41. Q41Raciocínio LógicoA Resolução CNE/CEB no 2/2001, no art. 2o, determina que: “Os sistemas de ensino devem matricular todos os estudantes, cabendo às escolas organizarem-se
  42. Q42AtualidadesEssa Política ressalta que os estudos mais recentes no campo da educação especial enfatizam que as definições e o uso de classificações devem ser
  43. Q43EducaçãoUma professora do Atendimento Educacional Especializado disponibilizou engrossadores de pinceis, ponteira de cabeça e prancha de comunicação para o aluno
  44. Q44FísicaNo capítulo 3, são discutidos alguns conceitos que contribuem para a qualificação da prática pedagógica. Analise o texto, a seguir, e complete
  45. Q45Direito da Criança e do AdolescenteAo explicar a importância da imitação na aprendizagem, Vygotsky (1988) diz que ela promove o que denominou internalização – processo que se distingue da
  46. Q46EducaçãoA teoria de Vygotsky contribui de forma significativa com a conceituação de para a aprendizagem. Ele explica que essa se estabelece quando a criança
  47. Q47EducaçãoAlfabeto Digital, Libras Tátil, Tadoma, Orientação e Mobilidade são exemplos de conteúdos desenvolvidos pelo
  48. Q48EducaçãoA Resolução CNE/CEB no 4/2009 institui as diretrizes operacionais para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Educação Básica. Em um de seus
  49. Q49Administração PúblicaConsidere o documento MEC, Classe hospitalar e aten-dimento pedagógico domiciliar: estratégias e orientações (2002). Em relação às classes hospitalares
  50. Q50Saúde PúblicaAssis (2009), em relação ao atendimento pedagógico educacional, afirma que “O aluno hospitalizado deve ser atendido no próprio leito por professor
  51. Q51Direito CivilAs autoras mencionam a importância dos estudos sobre terminologias, entretanto é importante notar que as terminologias não vão definir nossa atitude
  52. Q52Auditoria GovernamentalBersh e Machado informam que os sistemas de Comunicação Aumentativa e Alternativa podem ser organizados em recursos que não necessitam de auxílio externo
  53. Q53Direito Processual PenalAinda, as autoras citam exemplos de recursos de baixa tecnologia. Assinale a alternativa que apresenta apenas recursos de baixa tecnologia.
  54. Q54Direito AdministrativoA comunicação é chamada de aumentativa quando
  55. Q55Direito AdministrativoA comunicação é denominada de alternativa quando
  56. Q56EducaçãoAs metodologias ativas de aprendizagem requerem uma mudança de atitude do docente. Uma delas refere-se à flexibilidade diante das questões que surgirão e
  57. Q57Auditoria GovernamentalBersh e Machado afirmam: No curso de todo o desenvolvimento humano, os fatores ambientais estarão provocando e instigando o desenvolvimento dos centros
  58. Q58Tecnologia da InformaçãoA Lei no 13.146/2015 reconhece a “concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação
  59. Q59Direitos das Pessoas com DeficiênciaConsidere o disposto na Lei no 13.146/2015 quanto aos tipos de barreiras (1; 2; 3; 4) e os relacione aos seus significados (a; b; c; d), assinalando a
  60. Q60EducaçãoDentre as críticas feitas à LDBEN no 9.394/96, o documento MEC/UFC (2010, volume 1) destaca o seguinte: