Educação · Assunto
Educação Inclusiva e Diversidade
319 questões com alternativas e gabarito oficial.
- IBFCQuestão 38 — Concurso Público – Prefeitura Municipal de Vinhedo (IBFC)Atualmente o Brasil tem como diretriz para a educação especial a “Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva”, documento
- IBFCQuestão 36 — Concurso Público – Prefeitura Municipal de Vinhedo (IBFC)Segundo a LDBEN (BRASIL, 1996) “Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
- IBFCQuestão 35 — Concurso Público – Prefeitura Municipal de Vinhedo (IBFC)Leia o texto de Paixão e Oliveira (2018) para realizar o que se pede: “Sendo a relação do homem com o mundo mediada por outros homens, com intermédio dos
- IBFCQuestão 33 — Concurso Público – Prefeitura Municipal de Vinhedo (IBFC)Leia e analise a situação a seguir: A professora do AEE recebeu o encaminhamento de um aluno chamado Pedro. No encaminhamento, a professora da classe
- IBFCQuestão 32 — Concurso Público – Prefeitura Municipal de Vinhedo (IBFC)Segundo a Lei Brasileira da Inclusão (LBI), “A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial” (BRASIL, 2015, art.2º §1º). Essa
- IBFCQuestão 30 — Concurso Público – Prefeitura Municipal de Vinhedo (IBFC)A partir da promulgação da Constituição Federal em 1988, o Estado deve garantir atendimento educacional especializado preferencialmente na rede regular de
- IBFCQuestão 28 — Concurso Público – Prefeitura Municipal de Vinhedo (IBFC)Uma perspectiva inclusiva na educação compreende que deva existir articulação entre o professor da classe comum e o professor especializado do AEE,
- IBFCQuestão 26 — Concurso Público – Prefeitura Municipal de Vinhedo (IBFC)Leia e analise o caso abaixo: Uma aluna de 10 anos solicita ingresso em uma escola pública, no 5º ano do Ensino Fundamental I. No ato da matrícula, a
- IBFCQuestão 25 — Concurso Público – Prefeitura Municipal de Vinhedo (IBFC)A importância do diagnóstico para o atendimento dos alunos e alunas com deficiência é muito discutida, seja pelos professores da classe comum, seja pelos
- IBFCQuestão 24 — Concurso Público – Prefeitura Municipal de Vinhedo (IBFC)Leia e analise o texto abaixo: “A inclusão escolar tem início na educação infantil, onde se desenvolvem as bases necessárias para a construção do
- IBFCQuestão 23 — Concurso Público – Prefeitura Municipal de Vinhedo (IBFC)São parte do público-alvo da educação especial os alunos e alunas com Deficiência Intelectual (DI), os quais terão asseguradas diversas ações com vistas à
- IBFCQuestão 22 — Concurso Público – Prefeitura Municipal de Vinhedo (IBFC)O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um direito garantido ao público-alvo da educação especial. Esse serviço conta com atribuições e objetivos
- IBFCQuestão 21 — Concurso Público – Prefeitura Municipal de Vinhedo (IBFC)O conceito de inclusão tem sido muito utilizado em diversos âmbitos, como inclusão social, inclusão no mercado de trabalho, inclusão escolar, educação
- IBFCQuestão 37 — Concurso Público – Edital nº 005/2018 – Câmara Municipal de Feira de Santana - BA (IBFC)A educação inclusiva é um direito estabelecido em diversos documentos legais, desde a Constituição Federal Brasileira de 1988, até a Lei Brasileira da
- IBFCQuestão 32 — Concurso Público – Edital nº 005/2018 – Câmara Municipal de Feira de Santana - BA (IBFC)A legislação brasileira garante diversos direitos às pessoas com deficiência, tanto no âmbito educacional quanto social. Nesse sentido, a Lei 10.436, de
- VUNESPQuestão 43 — Concurso Público – Edital nº 01/2022 – Vários Cargos (VUNESP, código PMSO2102)Em se tratando de pessoa com deficiência, existe dualidade conceitual em relação a esse segmento: de um lado a deficiência é percebida como manifestação
- VUNESPQuestão 56 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Segundo Falkenbach e colaboradores (2010), o modelo biomédico determinista das características da doença ainda é hegemônico quando se trata do tema da
- VUNESPQuestão 47 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Segundo Moreira e colaboradores (2009), a intensidade da diversidade das propostas motoras que foram vivenciadas nas fases da Educação Infantil e nas
- VUNESPQuestão 45 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Os jogos são um dos conteúdos mais utilizados nas aulas de Educação Física, pois favorecem o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo, social e moral.
- VUNESPQuestão 41 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Segundo Darido e Sanches Neto (In: Darido e Rangel, 2005), “a Educação Física na escola deve promover o princípio da inclusão, com a inserção à Cultura
- VUNESPQuestão 29 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Em O diálogo entre o ensino e a aprendizagem, Telma Weisz defende uma escola aberta à diversidade cultural, social e também individual. Nesse sentido,
- VUNESPQuestão 27 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Ao apresentar sugestões de atividades recreativas em seu livro Jogando com as diferenças, Rosilene Diehl considera que o direito de brincar deve ser
- VUNESPQuestão 24 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)O artigo 1o da Lei no 3.487/10 estabelece que as esco-las públicas da educação básica do Município de Olímpia deverão incluir em seu projeto pedagógico
- VUNESPQuestão 21 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)A Lei no 13.146/15, que instituiu a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), estabelece, em seu artigo
- VUNESPQuestão 20 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)A atividade motora adaptada (AMA), segundo Rosilene Diehl (autora do livro Jogando com as diferenças),
- VUNESPQuestão 50 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)O artigo 1o da Lei no 3.487, de 10 de novembro de 2010, dispõe que: “As escolas públicas da educação básica do Município de Olímpia deverão incluir em seu
- VUNESPQuestão 49 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Os objetivos da Lei no 3.487/2010 (Município de Olímpia) estão presentes no artigo 3o: “I – prevenir e combater a prática do ‘bullying’ nas escolas; II –
- VUNESPQuestão 47 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)O Art. 2o da Lei Municipal no 3.487/2010, de Olímpia, que dispõe sobre a inclusão de medidas de conscientização, prevenção e combate ao bullying escolar,
- VUNESPQuestão 43 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)A Resolução CNE/CEB no 04/2010, em seu artigo 9o, dispõe que “A escola de qualidade social é aquela que adota como centralidade o estudante e a
- VUNESPQuestão 34 — Concurso Público nº 02/2019 (VUNESP, código PMOL1902)Ao estudar o tema “educação inclusiva”, Joyce concluiu acertadamente que levar adiante esse tipo de educação exige mais do que um professor capacitado,