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CEBRASPE · SEMED Aracaju · 2024

SEMED Aracaju 2024

Secretaria Municipal da Educação de Aracaju (SEMED Aracaju) · Professor · 2024

Órgão
Secretaria Municipal da Educação de Aracaju (SEMED Aracaju)
Cargo
Professor
Ano
2024
Nível
superior
Questões
120
Anuladas
1
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Cartão de questões

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
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  107. 107
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  109. 109
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  114. 114
  115. 115
  116. 116
  117. 117
  118. 118
  119. 119
  120. 120

Borda tracejada: questão anulada

Distribuição por disciplina

Fontes oficiais

Questões

  1. Q1Língua PortuguesaInfere-se da leitura do texto que o investimento na educação infantil gera consequências positivas tanto para a trajetória educacional do indivíduo quanto
  2. Q2Língua PortuguesaOs resultados do trabalho conduzido por James Heckman indicam, de forma imprecisa, o retorno socioeconômico do investimento realizado nos anos escolares
  3. Q3Língua PortuguesaDe acordo com o texto, o maior retorno do investimento em educação escolar na primeira infância é observado nos campos social e econômico.
  4. Q4Língua PortuguesaConclui-se das falas de Karina Fasson que o investimento em política pública de educação voltada para o desenvolvimento dos primeiros anos de vida das
  5. Q5Língua PortuguesaSegundo a especialista Karina Fasson, os indivíduos que recebem estímulos em longo prazo, independentemente da etapa da vida, são os que têm as maiores
  6. Q6Língua PortuguesaNo último período do texto, o conectivo “mas também” indica uma adição de ideias.
  7. Q7Língua PortuguesaO segundo período do primeiro parágrafo poderia ser reescrito, mantendo-se a correção gramatical e os sentidos originais do texto, da seguinte forma: No
  8. Q8Língua PortuguesaA expressão ‘para o começo da vida’ (segundo período do segundo parágrafo) poderia ser substituída, sem prejuízo da correção gramatical e da coerência
  9. Q9Língua PortuguesaA forma verbal ‘minimizar’ (segundo período do segundo parágrafo) está empregada no texto com o sentido de subestimar.
  10. Q10Língua PortuguesaA supressão da vírgula empregada após “públicas” (primeiro período do terceiro parágrafo) prejudicaria a correção gramatical do texto.
  11. Q11Língua PortuguesaNo segundo período do segundo parágrafo, a correção gramatical do texto seria mantida caso a forma verbal ‘carregam’ fosse flexionada no singular para
  12. Q12Língua PortuguesaA correção gramatical e a coerência das ideias do texto seriam mantidas caso a expressão “Isso quer dizer que” (último período do segundo parágrafo) fosse
  13. Q13Direito ConstitucionalA região metropolitana de Aracaju compreende quatro municípios e representa o maior polo gerador de empregos de Sergipe, o que explica a atração de
  14. Q14Raciocínio LógicoDe todos os municípios que integram a região metropolitana de Aracaju, apenas Barra dos Coqueiros sofreu processo de diminuição da população, em razão de
  15. Q15Direito ConstitucionalA população de Aracaju cresceu no período compreendido entre os dois censos, mantendo o município na posição de maior centro urbano do estado de Sergipe.
  16. Q16Administração PúblicaAracaju é uma cidade macrocéfala, pois concentra a maior população urbana de Sergipe e exerce funções urbanas especializadas, bem como funções
  17. Q17Ciência PolíticaA região de influência urbana de Aracaju está limitada aos núcleos urbanos da região metropolitana e ao interior do estado de Sergipe, sendo os demais
  18. Q18EstatísticaApesar das desigualdades sociais, a renda média da população de Sergipe é uma das mais expressivas da região Nordeste, uma vez que aproximadamente metade
  19. Q19FísicaEm Sergipe, a taxa de população subutilizada — indicador social que engloba a situação de desemprego, de subocupação por insuficiência de horas
  20. Q20Direito EmpresarialA situação da insegurança alimentar em Sergipe seria ainda mais grave caso não houvessem ações de transferência de renda do governo federal, essenciais
  21. Q21HistóriaSe o tempo para o envio da mensagem da FONTE para o nível 1 for de 1 segundo e o tempo de envio da mensagem de um nível para o nível imediatamente
  22. Q22Língua PortuguesaO número de computadores que receberam a notícia e estão nos níveis de 1 a 8 é inferior a 650.
  23. Q23Direito Penal MilitarO número de computadores que receberam a notícia e estão no nível 7 é superior a 120.
  24. Q24Raciocínio LógicoConsiderando-se que as primeiras três colunas da tabela-verdade da proposição lógica Q ˅ (P ˄ R) sejam as mostradas a seguir, é correto afirmar que a
  25. Q25Raciocínio LógicoA sentença “A prosperidade de um país é consequência da perfeita associação entre um conjunto de ações sociais e o incentivo ao empreendedorismo.” pode
  26. Q26Raciocínio LógicoA seguinte sentença é uma proposição lógica composta: “Todas as metodologias de ensino que promovem o crescimento do indivíduo tanto academicamente quanto
  27. Q27Língua PortuguesaÉ válido o argumento em questão.
  28. Q28Direito Processual CivilA sentença “aqueles considerados heróis sempre visitam países da Europa” é a conclusão desse argumento.
  29. Q29Direito da Criança e do AdolescenteNo quinto ano de vigência do PME, espera-se que pelo menos 70% dos estudantes do ensino fundamental tenham alcançado nível suficiente de aprendizado em
  30. Q30Ciência PolíticaO Fórum Municipal de Educação, em regime de colaboração com o estado de Sergipe e a União, deverá organizar, anualmente, conferências municipais de
  31. Q31EducaçãoEntre as diretrizes do PME, em consonância com o Plano Nacional de Educação, estão a erradicação do analfabetismo, a melhoria da qualidade da educação e a
  32. Q32Direitos HumanosCom vistas à redução das desigualdades sociais, as instituições educacionais indígenas e quilombolas devem apresentar o mesmo currículo que as demais
  33. Q33Direitos HumanosSão modalidades de ensino da educação básica a educação especial; a educação de jovens e adultos; a educação básica do campo; a educação escolar indígena;
  34. Q34EducaçãoO estágio inicial de integração proposto no projeto em questão está de acordo com as diretrizes curriculares, que afirmam que, no primeiro e no segundo
  35. Q35EducaçãoO projeto em questão, caso se adeque às demais exigências legais, é passível de aprovação, uma vez que preconiza a educação integral e apresenta uma
  36. Q36QuímicaA proposta da escola em apreço está em desacordo com a Resolução CNE-CEB n.º 07/2010, segundo a qual o ensino fundamental deve ter duração total de 8 anos.
  37. Q37Direito Processual PenalÉ obrigação legal das instituições públicas ou privadas de ensino superior e de educação profissional prestar atendimento preferencial para as pessoas com
  38. Q38Educação · anuladaAssegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência é um dever das comunidades escolares, que devem implementar, acompanhar e avaliar um projeto
  39. Q39Direitos das Pessoas com DeficiênciaPara que a inclusão educacional se efetive, incumbe ao poder público criar condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem para os
  40. Q40HistóriaNas escolas públicas, é facultativa a disponibilização de tradutores ou intérpretes da língua brasileira de sinais (LIBRAS).
  41. Q41EducaçãoÉ prevista na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência a adoção de práticas pedagógicas inclusivas nos programas de formação inicial e
  42. Q42EducaçãoA avaliação cujos resultados são utilizados para nivelar um grupo de estudantes de acordo com suas notas é denominada diagnóstica.
  43. Q43EducaçãoSuponha que um professor, ao avaliar o processo de aprendizado de um estudante, verifique as dificuldades deste e, a partir delas, trace estratégias para
  44. Q44EducaçãoA avaliação somativa permite ao professor conhecer o que seu aluno já sabe, bem como coletar dados para traçar estratégias de ensino e direcionar seu
  45. Q45EducaçãoÉ facultado às escolas incluir no seu currículo conteúdos sobre a história e a cultura afro-brasileiras.
  46. Q46Administração PúblicaO planejamento educacional consiste em uma atividade de previsão da prática pedagógica, o que pressupõe a formulação de ações e a elaboração de
  47. Q47Direito da Criança e do AdolescenteA prática histórico-cultural no âmbito educacional revela que o professor exerce o papel de mediador no processo de aprendizagem dos estudantes.
  48. Q48EducaçãoO projeto político-pedagógico é um planejamento elaborado especificamente pelo docente para ser aplicado em sala de aula.
  49. Q49Raciocínio LógicoA apropriação de linguagens variadas por meio do contato com diversos tipos de ferramentas comunicativas na escola é um dos aspectos que podem preparar o
  50. Q50Língua PortuguesaConsidere que uma professora, em determinada aula de ciências, tenha utilizado uma charge para iniciar uma discussão sobre poluição. Essa situação
  51. Q51FísicaO caráter duplo da literatura brasileira no período de sua formação — Classicismo e Romantismo — expressa-se no fato de que a literatura foi, ao mesmo
  52. Q52HistóriaDar “voz aos que não poderiam nem saberiam falar”, tal como mencionado ao final do texto, é tarefa artística que só os poetas românticos, na euforia da
  53. Q53Língua PortuguesaNo primeiro período do texto, a informação entre parênteses indica que, para os teóricos literários do Romantismo, o Barroco integrava o Classicismo.
  54. Q54Língua PortuguesaA ideia central do texto é a de que o Romantismo logrou representar artisticamente a realidade brasileira, o que o Arcadismo, por sua artificialidade, não
  55. Q55HistóriaTransformar em seres mitológicos rochas e ribeirões da Colônia foi uma das formas de o poeta árcade figurar a natureza, mas não a vida social da terra
  56. Q56Medicina LegalO poeta barroco Gregório de Matos escreveu sonetos líricos, religiosos e satíricos e, especialmente por meio desses últimos, figurou as contradições da
  57. Q57Auditoria GovernamentalPela semelhança evidenciada entre os dois fragmentos — a temática da morte apresentada de forma crua —, é correto afirmar que os seus autores partilham a
  58. Q58Língua PortuguesaA caracterização da personagem Bertoleza como “anta bravia” que morre “rugindo e esfocinhando moribunda numa lameira de sangue” expressa uma das
  59. Q59Direito EmpresarialNo introito à narrativa de sua própria morte, Brás Cubas deixa evidentes traços marcantes de sua composição como narrador-personagem: suas contradições
  60. Q60Língua PortuguesaCom base nos sentidos estabelecidos em cada um dos fragmentos de romance apresentados, é correto afirmar que o vocábulo “Pentateuco”, no primeiro
  61. Q61Auditoria GovernamentalNo trecho transcrito do romance de Machado de Assis, apresenta-se o fim da narrativa, com a morte do narrador, ao passo que, no trecho transcrito do
  62. Q62Tecnologia da InformaçãoNo fragmento do romance Memórias Póstumas de Brás Cubas, prevalecem as relações de contraste — “autor defunto” e “defunto autor” — e a digressão do
  63. Q63Raciocínio LógicoDa leitura do texto de Ana Maria Leal Cardoso conclui-se que a relação de Alina Paim com Graciliano Ramos desenvolveu-se em uma clara sequência
  64. Q64Direito AdministrativoO texto poético apresentado, além da referência explícita a Graciliano Ramos, reflete, em versos, a essência dos romances desse escritor, notadamente
  65. Q65Controle e Ética na Administração PúblicaNo fragmento de texto de Ana Maria Leal Cardoso, a narrativa do diálogo entre os romancistas Alina Paim e Graciliano Ramos permite a inferência de que,
  66. Q66Tecnologia da InformaçãoA semelhança entre Caetés, romance de estreia de Graciliano Ramos, e Coivara da memória, primeiro romance de Francisco Dantas, mencionados no texto de
  67. Q67Língua PortuguesaNo trecho de poema transcrito, a repetição da expressão “Falo somente” produz a coesão necessária à unidade do texto e ao movimento da poiesis, que se
  68. Q68Língua PortuguesaO poema de João Cabral de Melo Neto e os textos de Ana Maria Leal Cardoso e José Paulo Paes evidenciam que a relevância de Graciliano Ramos, escritor
  69. Q69Auditoria GovernamentalEm seu texto, José Paulo Paes afirma que Coivara da memória é um romance “meio fora de moda”, o que evidencia seu propósito crítico de informar
  70. Q70Auditoria GovernamentalA organização retórica do conto de Machado de Assis baseia-se em uma “célere multiplicação de leitores imaginários”, cujas definições de Miss Dollar são
  71. Q71QuímicaInfere-se da leitura do texto que o leitor ‘Mais esperto que os outros’ é aquele capaz de adivinhar os propósitos do autor de um texto literário,
  72. Q72Língua PortuguesaA partir da argumentação da autora do texto, é possível afirmar que Miss Dollar é um conto cuja matéria literária é a própria arte de construir uma
  73. Q73Direito Processual CivilSegundo o entendimento da autora do texto precedente, a galeria de leitores personagens do conto Miss Dollar sugere o caráter provinciano e pouco
  74. Q74Raciocínio LógicoA recuperação de diferentes definições da personagem Miss Dollar atribuídas aos leitores no conto homônimo de Machado de Assis anuncia a feição irônica e
  75. Q75Raciocínio LógicoÉ correto concluir que o texto tem como principal interlocutor os falantes de língua portuguesa, pois a temática nele abordada é o idioma nacional.
  76. Q76Raciocínio LógicoNo texto, as afirmações de que a dualidade da linguagem foi “duramente contestada por Bakhtin” e de que a “oposição que Bakhtin faz a Saussure é radical”
  77. Q77Raciocínio LógicoAo mencionar a “parte marginalizada por Saussure”, a autora se refere às concepções linguísticas que não apresentam a distinção entre língua como sistema
  78. Q78Raciocínio LógicoA dualidade entre língua e discurso está no fato de que, ao mesmo tempo em que a língua se constitui como um sistema, ela é passível de influências
  79. Q79EducaçãoSegundo a concepção adotada oficialmente no ensino de língua portuguesa no Brasil, a língua é fruto do processo interativo, como propõe Bakhtin.
  80. Q80Direito AdministrativoA abordagem de língua proposta por Bakhtin, ainda que se afaste da apresentada por Saussure, compartilha com esta o princípio de que a língua é um fato
  81. Q81Língua PortuguesaAs funções da linguagem predominantes no texto são a referencial e a metalinguística, o que se observa pelo fato de ele ser informativo e o tema nele
  82. Q82Raciocínio LógicoDe acordo com a concepção enunciativo-discursiva da linguagem, é correto afirmar que, mesmo em textos normativos, como o apresentado, o sentido só se
  83. Q83Língua PortuguesaNo texto, um dos recursos linguísticos que evidenciam a intencionalidade do discurso é o emprego do modo verbal imperativo.
  84. Q84Raciocínio LógicoNo texto, o emprego da linguagem denotativa e da variedade padrão justificam-se pela necessidade de se manter a precisão e a clareza do discurso e
  85. Q85Tecnologia da InformaçãoPredomina no texto a função apelativa da linguagem, visto que seu objetivo discursivo é estabelecer uma regra a que todos devem obedecer. Uma galinha
  86. Q86Língua PortuguesaA expressão “o almoço” (quarto período do segundo parágrafo) retoma, por coesão lexical, o termo que nomeia a personagem título do texto.
  87. Q87Língua PortuguesaAs expressões “em pulos cautelosos” e “hesitante e trêmula” (quinto período do segundo parágrafo) são empregadas em referência a um mesmo personagem.
  88. Q88Língua PortuguesaEstaria de acordo com a ortografia oficial vigente caso o vocábulo “voo” estivesse grafado da seguinte forma: vôo.
  89. Q89Língua PortuguesaO termo “outros” (segundo período do terceiro parágrafo) refere-se a “pai” e “mãe” (primeiro período do terceiro parágrafo).
  90. Q90Língua PortuguesaO sétimo período do segundo parágrafo poderia ser reescrito, com correção gramatical e sentido equivalente ao original, da seguinte forma: De telhado a
  91. Q91Língua PortuguesaA frase “Estúpida, tímida e livre” (primeiro período do último parágrafo) reúne termos que, organizados em sequência, compõem uma gradação.
  92. Q92Língua PortuguesaNo terceiro período do último parágrafo, a expressão “é que” é expletiva, utilizada apenas por razões estilísticas.
  93. Q93Língua PortuguesaNo primeiro período do segundo parágrafo, o vocábulo “pois” tem sentido conclusivo, sendo equivalente a portanto.
  94. Q94Língua PortuguesaNo sexto período do último parágrafo, estabelece-se, com o uso da vírgula antes a conjunção “como”, uma relação textual de conformidade.
  95. Q95Língua PortuguesaO último período do segundo parágrafo tem, em relação ao período precedente, sentido aditivo.
  96. Q96Língua PortuguesaPela forma como a autora utiliza recursos narrativos ficcionais e factuais, conclui-se que o texto pode ser caracterizado como uma reportagem.
  97. Q97Língua PortuguesaA primeira estrofe do poema é redigida na modalidade formal da língua e em conformidade com a norma culta.
  98. Q98Língua PortuguesaNo último verso da décima segunda estrofe, o emprego do vocábulo “a” justifica-se pela regência do verbo ‘resistir’, expresso sob a forma “resiste”.
  99. Q99Língua PortuguesaNo primeiro verso da segunda estrofe, o trecho que se segue à forma verbal “Sucede” funciona sintaticamente como objeto direto.
  100. Q100Língua PortuguesaNo terceiro verso da terceira estrofe, “ti-jo-lo” apresenta-se separado em suas unidades mínimas significativas, denominadas sílabas.
  101. Q101Língua PortuguesaNo terceiro verso da décima estrofe, é facultativo o emprego de vírgula após “renascido”.
  102. Q102Língua PortuguesaNa oração “que dentro dela vivem / paredes, aconchegos e janelas” (primeiro e segundo versos da quarta estrofe), o sujeito está posposto ao predicado.
  103. Q103Língua PortuguesaNo primeiro verso da quinta estrofe, o vocábulo “que” classifica-se gramaticalmente como pronome relativo, o qual se refere, na estrutura sintática do
  104. Q104Língua PortuguesaNa primeira oração da sexta estrofe, a substituição do vocábulo “nem” por não preservaria a coerência do poema, mas alteraria a carga semântica atribuída
  105. Q105Língua PortuguesaNo primeiro verso da sétima estrofe, o sujeito da oração “unindo pedaços de palavras” remete, semanticamente, ao sintagma “um homem / diferente”, na
  106. Q106Língua PortuguesaA diferença de sentido entre a expressão “acaba por unir” (primeiro verso da oitava estrofe), a forma verbal “unindo” (primeiro verso da sétima estrofe) e
  107. Q107Língua PortuguesaNo trecho, “quando afinal descobre num clarão / que o mundo é seu também, que o seu trabalho / não é a pena que paga por ser homem” (último verso da
  108. Q108Língua PortuguesaNa décima estrofe, a palavra “melhor” classifica-se gramaticalmente como advérbio.
  109. Q109Direito Processual PenalParodiar poemas e canções conhecidos da literatura local e mundial e criar textos em versos, explorando o uso de recursos sonoros e semânticos e visuais,
  110. Q110Direito Processual do TrabalhoMobilizar práticas da cultura digital, diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais para expandir as formas de produzir sentidos (nos processos de
  111. Q111Engenharia CivilCoesão é um dos objetos de conhecimento a ser trabalhado em todos os campos de atuação, que abrangem o campo da vida pública e o campo
  112. Q112Raciocínio LógicoConstitui habilidade relacionada ao campo da vida pública para o ensino fundamental distinguir, em segmentos descontínuos de textos jornalísticos da
  113. Q113EducaçãoO organizador curricular de língua portuguesa do currículo de Sergipe apresenta-se em forma de tabelas e contém 5 campos de atuação: campo da vida
  114. Q114Direito PrevidenciárioA contribuição do estruturalismo ao ensino de línguas, por meio do método estrutural e seus exercícios, dá-se principalmente no que se refere ao
  115. Q115Língua PortuguesaDe acordo com a BNCC, os conhecimentos sobre a língua, as demais semioses e a norma-padrão são conteúdos dissociados das práticas de linguagem, uma vez
  116. Q116Língua PortuguesaO conhecimento da ortografia, da pontuação, da acentuação deve ser abordado apenas nos anos finais do ensino fundamental, conforme o ano da escolaridade.
  117. Q117EducaçãoAlém dos gêneros textuais cuja abordagem é sugerida na BNCC, outros gêneros textuais podem e devem ser incorporados aos currículos das escolas, bem como
  118. Q118Direito do TrabalhoO método tradicional de ensino de língua portuguesa fundamenta-se na linguística, na psicologia e na pedagogia.
  119. Q119Direito CivilO professor deve estar atento ao fato de que a língua oral não deverá ser uma referência no aprendizado da língua escrita para não induzir o estudante ao
  120. Q120EducaçãoO currículo de língua portuguesa de Sergipe alinha-se aos objetivos formulados na BNCC no que se refere ao respeito à individualidade do aprendiz nas