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CONSULPAM · PMDI-SC · 2025

PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPOÁ-SC(CONCURSO PÚBLICO)

PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPOÁ (PMDI-SC) · COORDENADOR PEDAGÓGICO · 2025

Órgão
PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPOÁ (PMDI-SC)
Cargo
COORDENADOR PEDAGÓGICO
Ano
2025
Nível
medio
Questões
60
Anuladas
1

Cartão de questões

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
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  20. 20
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  24. 24
  25. 25
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  28. 28
  29. 29
  30. 30
  31. 31
  32. 32
  33. 33
  34. 34
  35. 35
  36. 36
  37. 37
  38. 38
  39. 39
  40. 40
  41. 41
  42. 42
  43. 43
  44. 44
  45. 45
  46. 46
  47. 47
  48. 48
  49. 49
  50. 50
  51. 51
  52. 52
  53. 53
  54. 54
  55. 55
  56. 56
  57. 57
  58. 58
  59. 59
  60. 60

Borda tracejada: questão anulada

Distribuição por disciplina

Fontes oficiais

Questões

  1. Q1Língua PortuguesaNo trecho “o gerenciamento de incêndios florestais chegou a uma encruzilhada”, o termo destacado é usado em sentido figurado. Assinale a alternativa cujo
  2. Q2Língua PortuguesaAssinale a alternativa que destaca CORRETAMENTE uma preposição acidental.
  3. Q3HistóriaEm “O número recorde de focos de incêndio fez também com que a fumaça, oriunda principalmente do fogo na Amazônia, encobrisse o céu”, o termo destacado se
  4. Q4HistóriaAssinale a alternativa que classifica CORRETAMENTE o termo oracional destacado em: “Os primeiros dias de 2025 foram marcados por chamas violentas”.
  5. Q5HistóriaEm “Qualquer bombeiro vai lhe dizer que há pouco ou nada a fazer quando uma parede de fogo como essa está vindo na sua direção”, os termos destacados
  6. Q6HistóriaAssinale a alternativa que classifica, respectivamente, os termos destacados no trecho “para reduzir a ameaça de incêndios que criava um terreno com um
  7. Q7HistóriaEm “o Serviço Florestal dos EUA anunciou a suspensão dessas operações nas florestas nacionais em todo o país, mesmo que aquele tenha sido um caso raro”, a
  8. Q8HistóriaNo trecho “Em meados do mesmo ano, grandes incêndios irromperam igualmente na Itália, Grécia e Espanha.”, o verbo destacado pode ser substituído, sem
  9. Q9HistóriaAssinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o antecedente do pronome destacado em “Eles praticavam uma ‘queima de baixa intensidade’ nos meses mais
  10. Q10HistóriaNo trecho “Na Europa, onde especialmente os países da região do Mar Mediterrâneo, como a Grécia, sofrem incêndios florestais bastante graves”, as palavras
  11. Q11HistóriaAssinale a alternativa que apresenta APENAS palavras oxítonas.
  12. Q12HistóriaEm “ao reduzir a quantidade disponível de lenha e gravetos capazes de dar impulso ao fogo”, a oração reduzida em destaque exerce a função sintática de:
  13. Q13HistóriaO resto da divisão de 1002478 por 5 é:
  14. Q14HistóriaUm ciclista pedala em velocidade constante de 24 km/h e leva 30 minutos para chegar até o parque. Certo dia, ele saiu atrasado e precisava chegar em
  15. Q15HistóriaUma universidade realizou 80 defesas de TCC em determinado semestre. Em 35% dessas defesas, os trabalhos foram avaliados com nota máxima. O total de
  16. Q16HistóriaSete mil computadores de um laboratório foram avaliados após dois anos de uso. Constatou-se que 2.400 apresentavam problemas de teclado, 1.800
  17. Q17HistóriaUm comerciante recebe um salário fixo de R$ 1.500,00 por mês, além de uma comissão de 12% sobre o valor total das vendas que realiza. Em determinado mês,
  18. Q18HistóriaUm produto teve seu preço de venda aumentado em 30% no período de janeiro a abril de 2025, devido a problemas tarifários. Em maio do mesmo ano, o preço do
  19. Q19HistóriaQuanto à esfera de ação, os órgãos públicos, podem ser classificados como:
  20. Q20HistóriaConsidere a lacuna a seguir: No que concerne aos servidores públicos, o poder Executivo, publicará os valores do subsídio e da remuneração dos cargos e
  21. Q21HistóriaVedada a Instituição de Novos Regimes Próprios de Previdência Social (RPPS), a lei complementar Federal estabelecerá, para os que já existam, normas
  22. Q22HistóriaSobre a Administração Pública, assinale a alternativa INCORRETA.
  23. Q23HistóriaA Ação Disciplinar prescreverá, quanto à suspensão em:
  24. Q24HistóriaO Servidor Público municipal pode aderir ao regime de teletrabalho, com remuneração integral, desde que atendidas as seguintes condições, EXCETO:
  25. Q25HistóriaEm termos geográficos, verifica-se no município de Itapoá (SC) a existência de duas ilhas, denominadas:
  26. Q26HistóriaConforme Lei Orgânica do município de Itapoá (SC), Art. 29, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma das competências exclusivas da Câmara
  27. Q27HistóriaNo âmbito da Saúde, especificamente no Art. 192, presente na Lei Orgânica do município de Itapoá (SC), o município promoverá, dentre outras ações:
  28. Q28História · anuladaSobre as incumbências do Poder Público do município de Itapoá (SC) para assegurar o direito de todos ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, analise
  29. Q29HistóriaConforme o Plano Diretor do município de Itapoá (SC), a propriedade urbana, pública ou privada, cumpre sua função social quando atende, segundo critérios
  30. Q30HistóriaSobre os eixos de desenvolvimento do município de Itapoá (SC), conforme o Plano Diretor do município, analise as sentenças a seguir: IGarantia da
  31. Q31EducaçãoA Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), juntamente com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), reforça a inclusão
  32. Q32EducaçãoA Proposta Curricular de Itapoá valoriza a articulação entre a escola, a família e a comunidade para o desenvolvimento integral do aluno. Baseada no ECA,
  33. Q33EducaçãoA Proposta Curricular de Itapoá orienta a integração das competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com o desenvolvimento regional.
  34. Q34EducaçãoUm professor propõe a aplicação de um modelo avaliativo único para todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência. Segundo a LBI e os fundamentos da
  35. Q35EducaçãoA Proposta Curricular de Itapoá defende que o currículo deve promover um equilíbrio entre o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social dos alunos. Quais
  36. Q36EducaçãoA função social da escola é definida pela LDB e destacada na Proposta Curricular de Itapoá. Assinale como essa concepção se reflete na organização do
  37. Q37EducaçãoOs Documentos Legais e a Proposta Curricular de Itapoá abordam a educação como instrumento de promoção da diversidade e dos direitos humanos. A estratégia
  38. Q38EducaçãoCom base na Psicologia Histórico-Cultural, proposta por Vygotsky e aprofundada por Newton Duarte, a forma que a teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal
  39. Q39EducaçãoSegundo a concepção pedagógica de Dermeval Saviani, é o papel do conhecimento sistematizado na formação dos sujeitos em uma sociedade que privilegia
  40. Q40EducaçãoManoel Oriosvaldo de Moura propõe a Atividade Orientadora de Ensino como forma de superar práticas pedagógicas fragmentadas. Qual característica dessa
  41. Q41EducaçãoNo contexto de uma Gestão Democrática Escolar, para equilibrar as diferentes demandas da unidade escolar (pedagógicas, materiais e humanas) sem
  42. Q42EducaçãoNo exercício da função de Administrador Escolar, a prática que reflete melhor os princípios éticos e as responsabilidades inerentes ao cargo na relação
  43. Q43EducaçãoDe acordo com os Fundamentos da Orientação Educacional, o orientador deve atuar para fortalecer as dimensões ética, afetiva, cognitiva e social, no
  44. Q44EducaçãoAssinale CORRETAMENTE qual é o papel das obras culturais no desenvolvimento das potencialidades humanas no contexto escolar, segundo Newton Duarte.
  45. Q45EducaçãoUma escola localizada em uma área de vulnerabilidade social enfrenta resistência da comunidade em participar de atividades escolares. Considerando o papel
  46. Q46EducaçãoConsidere o caso em hipótese: Uma professora relata à equipe gestora que alunos de dois grupos distintos vêm reproduzindo discursos de ódio em função de
  47. Q47EducaçãoUma jovem aluna surda ingressa em uma escola regular sem encontrar acessibilidade linguística nas disciplinas didáticas ou em atividades coletivas. A
  48. Q48EducaçãoUma análise dos indicadores escolares mostra alta evasão entre alunos do ensino fundamental durante a transição do sexto para o sétimo ano, associada a
  49. Q49EducaçãoEm uma escola com diferentes níveis e modalidades de ensino, a supervisora precisa planejar um trabalho pedagógico integrado que atenda às especificidades
  50. Q50EducaçãoUma aluna do Ensino Médio relata ao Orientador Educacional que está enfrentando dificuldades emocionais por conta de pressões familiares excessivas para
  51. Q51EducaçãoEm uma escola de grande porte, episódios de bullying entre alunos de séries iniciais têm se tornado frequentes, e a comunidade escolar sente dificuldade
  52. Q52EducaçãoDurante uma reunião, um grupo de professores relata ao supervisor escolar que está enfrentando desafios para lidar com alunos de diferentes contextos
  53. Q53EducaçãoUma análise dos indicadores de uma escola revela que os alunos do período noturno apresentam taxa crescente de evasão devido à dificuldade em conciliar o
  54. Q54EducaçãoO planejamento escolar tem sido criticado quando reduzido a uma atividade meramente técnica, desvinculada das questões sociais e culturais que permeiam a
  55. Q55EducaçãoSob uma perspectiva dialética da prática avaliativa, a avaliação deve ser vista como um elemento integrador entre diferentes dimensões do processo
  56. Q56EducaçãoUma escola enfrenta desigualdades no desempenho entre diferentes turmas de uma mesma série. A equipe pedagógica quer alinhar o planejamento e a avaliação
  57. Q57EducaçãoNo contexto de uma Educação Emancipatória, assinale como uma escola pode conduzir a avaliação para que ela seja efetivamente um instrumento de
  58. Q58EducaçãoNo início do ano letivo, a equipe gestora de uma escola pública identifica um aumento significativo no número de alunos com necessidades educacionais
  59. Q59EducaçãoUma escola com alto índice de desigualdade social tem enfrentado a necessidade de tornar seu planejamento pedagógico mais eficiente e conectado à
  60. Q60EducaçãoUma escola percebe que instrumentos avaliativos tradicionais, como provas escritas, têm enfatizado ainda mais as desigualdades entre estudantes com